第四章　篮球——双手胸前传球教学设计　2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

篮球——双手胸前传球教学设计 一、指导思想 根据《新课程标准》的理念，以“健康第一”为标准，以学生为主体地位，充分调动学生的积极性，培养学生良好的锻炼习惯，形成终身体育的观念。 二、教材与学情分析 本课教材选自水平四《体育与健康》，篮球是一项讲究团体协作的项目，准确的传球是赢得比赛的关键因素，而双手胸前传球是一种准确率非常高的传球方式，所以学好本课内容对接下来的教学至关重要。本课教授对象是初一学生，他们活泼好动，他们在小学都有接触篮球，有一点基础，但水平不高，所以教学时要加强球性练习。 三、教学目标 1、认知目标：使学生了解双手胸前传球的动作要领，建立完整的动作概念。 2、技能目标：85%的学生掌握双手胸前传球的动作技术。 3、情感目标：激发学生学习篮球的兴趣，培养团结协作的精神。 教学重点：两臂前伸腕外翻 教学难点：手指拨球，动作协调 四、教学策略 根据人体动作技能形成的规律，采用讲解示范法、纠正错误法、评价法、竞赛法等多种方法综合运用，让学生自主合作探究和分组练习相结合，再利用游戏，使学生在运动中获得技术，收获快乐。 五、场地与器材 篮球场2片，篮球40个， 六、教学过程 1、开始部分：首先是课堂常规，然后教师用提问法导入本课教学内容。接着组织《老狼、老狼几点了》的游戏进行热身，最后学生跟老师一起做球性热身操。 2、基本部分：第一步，合作探究。教师跟体育委员配合做完整动作示范，学生分组合作探究，再两人一组尝试练习，教师巡视，进行适当的引导。 第二步：重难点突破。集合学生，教师针对刚才合作探究时发现的问题进行讲解示范，使学生加深正确动作的概念。学生做以下练习：练习一、跟老师一起做徒手练习，固定手型；练习二、2人一组对传练习。教师巡视指导。 第三步：展示评价。教师根据分组练习的情况选3名不同水平的学生展示，学生互评，老师再点评，指出优点和需要改进的地方，其他学生根据自己的动作问题，进行纠正。通过评价法，可以使学生主动去分析、发现问题，努力地去解决问题。培养学生自主学习的能力。 第四步：巩固练习：2人一组相距5米传球练习，在每个学生脚下画一个圆圈，学生在圆圈内完成传接球，出圆圈接球算对方挑战失败。 第五步：竞赛提升。小组间进行传球接力的游戏。通过竞赛游戏，培养学生的竞争意识，巩固动作技术，使所有学生的动作技术都能有不同水平的提高，培养学生的团结协作精神。 3、 结束部分：首先放松，学生跟老师一起用意念和拍打法进行放松。然后学生回答课开始时老师提的问题，一起回顾本课的知识点。最后安排值日生收器材，师生道别。 篮球——双手胸前传球课时教案 教学对象 七年级 课次 第1课时 教学内容 1、篮球——双手胸前传球 2、传球接力游戏 教学目标 1、认知目标：使学生了解双手胸前传球的动作要领，建立完整的动作概念。 2、技能目标：85%的学生掌握双手胸前传球的动作技术。 3、情感目标：激发学生学习篮球的兴趣，培养团结协作的精神。 教学重难点 重点：两臂前伸腕外翻 难点：手指拨球，动作协调 教学过程 教学内容 教法 学法 组织及要求 练习次数 练习时间 开始部分 1.课堂常规 2.热身游戏《老狼、老狼几点了》 3.球性热身操 1.教师提前到篮球场准备器材。 2.师生问好，检查服装，安排见习生 3教师复习提问法导入本课内容。 4.讲解游戏规则，组织游戏。 5.带领学生做球性热身操。 1.体委整队，报告人数 2.向老师问好，检查服装。 3.见习生做力所能及的事情。 4.认真回答老师的问题。 5.认真听游戏规则. 6.跟老师一起做球性热身操。 ○○○○○○ ○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ · △ 要求：学生精神饱满，认真听讲 1次 10分钟 基本部分 第一步，合作探究练习。 第二步：重难点突破。 1.教师动作示范学生；2.徒手练习； 3.二人近距离传球练习； 第三步：展示评价。 第四步：巩固练习：2人一组6米传球练习 第五步：竞赛提升。小组间进行传球接力的游戏。 1.教师跟体育委员配合做完整动作示范， 2.教师到各小组巡视，进行适当的引导。 3. 集合学生，教师针对刚才合作探究时发现的问题进行讲解示范，使学生加深正确动作的概念。 4.带领学生做徒手动作练习； 5.组织学生对练；教师巡视指导。 6.教师根据分组练习的情况选3名不同水平的学生展示； 7.老师点评，指出优点和需要改进的地方； 8.组织学生2人一组5米传球练习 ，要求学生不能出圆圈接球，否则对方挑战失败。 9.教师巡视指导。 10.教师讲解比赛规则；提出安全要求； 11.组织比赛 12.对胜利的组进行表扬，输的组进行鼓励。 1.学生分组合作探究。 2.两人一组尝试胸前传球练习。 3.认真听、看老师的动作讲解示范； 4.跟老师