3、我的鸡蛋宝宝（教案）-生态生命安全二年级上册

3、我的鸡蛋宝宝 课型：新授 教学目标 知识与能力： 1、知道一只正在孵化的鸡蛋就是一个生命，通过鸡蛋变小鸡的过程让学生知道生命很脆弱，需要呵护。 2、在护蛋行动中让学生感受到呵护生命需要付出爱和责任。 过程与方法： 1、 用一天的时间把鸡蛋带在身上感受生命的来之不易。 2、 认识鸡蛋，了解一下鸡蛋的特点。 3、做游戏，观看课件。 情感态度价值观： 通过护蛋行动，使学生体会生命成长的不易，让学生明白生命很脆弱，我们来到这个世界上，成长到如今也是非常的不容易，是爸爸妈妈对我们极致的保护，我们才能够健康的生活到现在。我们应该学会对爸爸妈妈感恩。 教学重、难点： 使学生体会生命成长的不易，让学生明白生命很脆弱，我们来到这个世界上，成长到如今也是非常的不容易，是爸爸妈妈对我们极致的保护，我们才能够健康的生活到现在。我们应该学会对爸爸妈妈感恩。 教学准备 教师准备：一个生鸡蛋。 学生准备：一个学习小组一个生鸡蛋。 课时安排：2课时 教学过程 一、认识生命，感受生命的脆弱 1、图片导入，出示鸡蛋的图片 同学们，认识这个东西吗？你们了解他吗？ 指名让学生回答你认识的鸡蛋 预设生1，是鸡蛋，我们每天早上都要吃。 生2，鸡蛋是非常有营养的。 生3，鸡蛋是圆圆的，他很容易破碎掉。 2、 出示图片：鸡蛋妈妈正在孵化的鸡蛋的图片 同学们，鸡蛋妈妈正在孵化鸡蛋，那你们知道一颗鸡蛋要经历些什么才能变成一只可爱的小鸡吗？ 3、得出结论：鸡蛋就是一个生命，从鸡蛋变成小鸡是非常不容易的。 4、播放动画片：爱迪生孵蛋。 引导学生认识鸡蛋孵化需要的条件。 鸡蛋孵化需要合适的温度、湿度、光照等 二、生命小秘密 1、师：我们知道鸡蛋变成小鸡，需要鸡妈妈的孵化，那么同学们，你们知道企鹅从企鹅蛋变成小企鹅，是企鹅爸爸孵化它，还是企鹅妈妈孵化它呢？我们走进企鹅爸爸孵蛋吧！ 下面我们就去看看企鹅爸爸是怎样孵蛋的。 2、学生读故事，说一说读后的想法。 引导体会企鹅生长的环境的恶劣和企鹅爸爸为例孵蛋需要不吃不喝站立六十多天的辛苦。 3、我在妈妈的肚子里受到的呵护 （1）出示：妈妈从怀孕到我们出生的经过图示 引导学生体会我们的生命来之不易，我们要珍惜自己的生命，珍爱自己的生命。 （2）学生讲自己小时候的故事，根据学生的讲述，引导学生体会生命的来之不易，会对爸爸妈妈感恩 引导学生认识到：小生命的成长需要安全、营养、健康、关爱和呵护等。 4、体验：护蛋行动 （1）在班级里开展为期一天的护蛋行动 要求：找一颗新鲜的生鸡蛋，把鸡蛋放在衣兜里面，保护鸡蛋的安全，不被打破，保持鸡蛋的干净。一整天都要带着鸡蛋，不可以把鸡蛋拿出来。看看到了结束的时候，鸡蛋是否完好无损。 （2）讨论保护鸡蛋的好办法。 （3）开始进行护蛋行动。每人一个生鸡蛋，进行护蛋一天的体验，要完成写作业、跑步、扫地、做操等动作，感受护蛋的艰辛。 （4）以文字或绘画的形式记录活动的过程和感受。 三、分享评比：我的护蛋故事 引导学生感受呵护生命需要关爱和责任，体会生命成长的不易，感悟父母养育自己的艰辛，学会感恩。 教后反思： 本课通过，鸡妈妈孵化鸡蛋变成小鸡，再到企鹅爸爸孵蛋的过程，引导学生明白从蛋变成小动物，需要经过孵化的，孵化的过程很艰辛。而引出人类生命的孕育，让学生感受从在妈妈肚子里，我们就受到了呵护，受到了保护，在感受从小长到大的过程，明白生命来之不易，要学会珍惜生命，感谢爸爸妈妈的生养抚育之恩。 学科网（北京）股份有限公司 $$