2024届高考作文写作指导：握手言和，和谐之源

高考作文写作指导：握手言和，和谐之源 写作要求： 握手以表友好在中国文化中颇有渊源。甲骨文“友”和金文”友”都是由两个“又”字构成，形同两只手伸向一处，也有人认为状似两只右手紧握，但均意指协调.配合。范晔《后汉书.李通传》有云:“及相见，共语移日，握手极欢。"据此衍生出成语“据手言和”，现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。握手礼在西方亦由来已久。公元前9世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案，荷马史诗《伊利亚特》中也出现了握于的情节。由于握于会占用原本持有武器的右于，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与苦意。19 世纪中期以来，握手成为常见的问候方式。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得拟用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息; 不少于800字。 写作分析： 一、考题分析 该作文题材料涵盖中国古代握手文化的渊源和西方握手礼的历史渊源，强调握手在不同文化中的象征意义。考生需要通过材料展现对握手的理解，包括甲骨文和金文中“友”字的构成，范晔的描述，以及西方握手的历史演变。整体来说，这是一个既有文化深度，又有跨文化比较的作文题目。 二、审题立意 · 文化渊源与共通性： 引导考生思考握手文化的起源，突出中国古代和西方的握手传统，探讨握手在不同文明中的共通之处。 · 握手象征意义： 引导考生深入思考握手的象征意义，包括甲骨文中“友”字的构成，以及握手在范晔《后汉书.李通传》中的描述，强调握手作为协调、配合的象征。 · 文化传承与演变： 引导考生思考握手文化的传承与演变，既有中国古代的握手习惯，也有西方握手礼的发展历程，强调文化交流中的相互影响。 三、构思要点 · 古代握手文化：描述甲骨文和金文中“友”字的构成，探讨这一符号的形象，强调古代握手文化的起源。 · 范晔的描写：分析范晔在《后汉书.李通传》中对握手的描写，突出握手在古代文学中的重要地位，强调其协调与欢愉之意。 · 西方握手礼的历史简述公元前9世纪亚述国王宝座上握手图案的存在，以及《伊利亚特》中握手的情节，说明握手在西方的历史渊源。 · 握手的象征意义：分析握手的象征意义，既是放下敌意与争斗，释放尊重与苦意的表达方式，也是化解隔阂、重新和好的手段。 · 文化传承与融合：强调握手文化在不同文明中的传承与演变，突出文化交流中的相互学习与融合。 四、补充说明 · 语言表达：鼓励考生运用丰富的修辞手法，如比喻、排比等，提高文章的表现力。 · 逻辑结构：强调逻辑结构的清晰，确保各个要点之间有机连接，避免散漫和跳跃。 · 深入思考考生需要深入思考握手文化的本质，不仅要展示对材料的理解，更要通过思考展现自己对文化的独到见解。 · 文化交流：引导考生思考握手文化在今天的国际交流中的作用，以及如何在文化交流中发挥积极作用。 · 注意篇幅：在论证时要注意合理控制篇幅，确保文章在800字以上，同时保持清晰、明了的表达。 通过以上分析，考生可以更好地理解题目的深度和广度，从而更有针对性地展开论述，充分展示自己的语言表达和逻辑思维能力。 五、范文欣赏 握手言和，和谐之源 “握手言欢，化解矛盾，重归于好”，此乃“据手言和”之本意，亦为人类和谐之源泉。吾辈宜深思此道，以握手之仪式，表和谐之愿望，创美好之未来。 握手，乃中国传统文化之重要元素。古人云：“共语移日，握手极欢。”可见，此一简单之动作，实含丰富之情感。吾辈视之为古道风范，亦为现代人际交往之重要方式。握手，既可表达敬意，亦能传递友善，更可消除隔阂，化解矛盾。正如亚述国王宝座上之握手图案，荷马史诗《伊利亚特》中握手情节所示，握手早已成为人类友好交往之象征。 握手之道，贵在真诚。如诗云：“真诚之心，握手言和。”真诚是握手之本，无真诚则无握手。譬如两军交战，握手言和，必须以真诚为前提。若一方虚情假意，则握手不过是一场戏码，难以达成和平之目的。故吾辈当以真诚之心，行握手之道，方能收获友谊与和谐。 握手之道，亦在于谦卑与包容。如古语有云：“谦卑者，众之所助；包容者，众之所归。”握手之时，吾辈当谦卑待人，尊重他人，方能收获他人的尊重与友谊。同时，吾辈亦当包容他人之过失与不足，如此才能促进彼此之间的和谐与团结。 握手之道，还在于持之以恒。如诗人所云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”握手言和之道，非一蹴而就，而需持之以恒。在日常生活中，吾辈宜时刻秉持握手之道，不断促进人际和谐。久而久之，和谐之风范自成一体，世界亦将因此而变得更加美好。 “据手言和”之道，实为人类和谐之源泉。吾辈当深入领悟此道，以握手之仪式，表达和谐之愿望。在日常生活中，吾辈宜时刻秉持握手之道：以真诚之心待人、以谦卑之心待事、以包容之心待世界万物、以持之以恒之心行和谐之道。如此一来，“据手言和”之道