第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（复习课件）-2023-2024学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版）

单元 知识点 课标要求 三国两晋南北朝时期 三国鼎立 1.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成 政权更替 2.知道两晋南北朝的更替 江南开发 3.初步了解人口的南迁和江南地区的开发 孝文帝改革 4.通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义 科技文化 5.知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历 第四单元 三国两晋南北朝时期 1 时空观念 政权分立 民族交融 魏蜀吴三国鼎立→西晋统一→东晋十六国时期→南北朝时期 民族迁徙 少数民族内迁 北方人口南迁 与汉族杂居，逐渐交融 江南地区得到开发 政治改革 北魏孝文帝改革 促进民族交融 科技文化 农学、数学、书法、绘画、雕刻… 第四单元 三国两晋南北朝时期 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入了分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。 但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，北方民族的大迁徙，北魏孝文帝的汉化改革，汉族与北方少数民族互相学习，民族差异减少，认同感增多，出现了各民族大交融的盛况。区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。 基础 背景 汉献帝 ①东汉末期，曹操把_________从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下 ②曹操采用_________的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，势力逐渐壮大 时间：_____年 交战双方：曹操的军队和_______的军队 战术：曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤 结果：曹操迅速歼灭袁军主力 影响：为曹操以后__________打下基础 探究1、官渡之战 屯田　 200 袁绍 统一北方 第16课 三国鼎立 基础 赤壁之战示意图 时间：_______年 交战双方：曹操和_________联军 结果：孙刘联军采取火攻，以少胜多、战胜曹军 影响：为_________局面的形成奠定了基础 208 孙刘 三国鼎立 探究2、赤壁之战 第16课 三国鼎立 Windows 用户 (W用) - 形成 三国鼎立形势图 曹丕 魏 220年，_______废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏 蜀 吴 曹魏 221年，_______在成都称帝，国号汉，史称蜀汉 229年，_______称帝，吴国建立，定都建业 发展 孙吴 蜀汉 重视农业生产，大力兴修水利 开发江东，_______发达；孙权派将军卫温到达_______，加强了大陆与台湾的联系 在丞相________的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 刘备 孙权 造船业 夷洲 诸葛亮 第16课 三国鼎立 探究3、三国鼎立 建立 266年，_______自立为帝，改国号为晋，以_______为都，史称西晋 司马炎 统一 280年，西晋灭_______，统一全国 统治 制定了一系列优待大地主、大贵族的政策；在生活上以___________为荣，追求享乐 洛阳　 吴 豪华奢侈 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 探究1、西晋的建立 原因 _________大封同姓诸王，宗室诸王势力日益强大；________昏庸无能 晋武帝 目的 争夺_________ 波及范围 主要在洛阳一带展开 影响 ①对社会造成巨大灾害，_________从此衰落 ②形成了我国古代历史上第一次大规模的__________高潮（中原汉族南迁） 晋惠帝 中央政权 西晋 人口迁徙 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 探究2、八王之乱 民族内迁 时间：东汉、魏、晋时期 内迁民族：_________________________ 大致方向：从北方草原迁到黄河流域 民族关系：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，激起内迁 各族人民的强烈反抗，民族矛盾尖锐 西晋内迁少数民族分布图 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 政权更替 概况：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史 上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“________” 统一：4世纪后期，氐族苻氏建立的_________逐渐强盛，并统一了黄河流域 十六国 前秦 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 探究3、北方游牧民族的内迁 政权更替 建立：皇族_________于317年重建晋王朝，以建康为都城， 史称东晋 司马睿 东晋 统治：①在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，时人称当时 的统治为“________，共天下” ②多次进行北伐，但未能恢复中原 ③统治局面相对稳定