3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第四章 1 想一想,议一议 右侧图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想,绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外,对蛙的生活还有什么重要作用? 2 在我们生活的生物圈中,有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,它能够利用简单的无机物合成复杂的有机物,从而养活了地球上几乎所有的生物。这个“工厂”就是生物圈中的生产者——绿色植物。 想一想,议一议 探究光是不是叶片制造有机物不可缺少的条件 问题1:该实验的变量是什么? 光 问题2:以“光”为变量,你会如何设计实验方案? A C B √ 问题3:现在可以将C实验装置放在阳光下照射了吗? 叶片原本可能就储存有了以前所制造的有机物,见光和遮光部分都有有机物的存在,对实验现象造成干扰。 问题4:现在可以将C实验装置放在阳光下照射了吗? 遮光时间足够长或在黑暗处放置一昼夜,让叶片中原有的有机物转运消耗掉。 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 问题1:如何检验淀粉? 碘液,淀粉遇碘会变蓝 问题2:有同学在做完实验后的绿叶上滴加碘液,却没有看出明显的颜色反应? 问题3:应该如何去掉干扰的“绿色”? 用酒精可以溶解叶片中的叶绿素,直到叶片变成黄白色。 问题4:如何加快酒精溶解叶绿素的速度?能直接加热吗? 加热,但酒精易燃,需水浴加热。 叶子本来是绿色的,绿色加上蓝色为青色,所以干扰了淀粉遇淀变蓝的现象。 方法步骤 ①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 ②用黑色纸片把叶片的 一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。 方法步骤 ③几小时后,摘 下叶片,去掉遮光的纸片。 方法步骤 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。 ⑤用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。 方法步骤 ⑥稍等片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片发生了什么变化。 方法步骤 实验结果 见光部分遇到碘液会变蓝 遮光部分遇到碘液后没变蓝 结论 小资料 淀粉遇碘会变蓝。 淀粉是光合作用的产物 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 光合作用 光能 化学能 (储存在有机物中) (由叶绿体中的叶绿素捕获) 光合作用: 条件: 产物: 场所: 光 有机物 叶绿体 我们一起来做做 思考:绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物,这些有机物有什么作用呢? 叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 光合作用 14 有机物为细胞的生命活动提供能量 筛管 绿叶光合作用制造的有机物经筛管运输到植株各处的细胞,为细胞的生命活动提供能量。 植物生长越旺盛,需要的有机物就越多。 有机物用来构建植物体 从细胞水平来看: 叶绿体 遗传物质(DNA) 纤维素 叶绿素 蛋白质和脂质 有机物 细胞核 细胞壁 细胞膜 植物细胞的结构模式图 有机物用来构建植物体 从器官水平来看: 西瓜 花生 番薯 糖类 脂质 淀粉 从个体水平来看: 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物,只有极少部分是无机盐。 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物为其他生物提供食物来源 绿色植物为其他生物提供了构建自身的材料和能量 肉食动物间接以植物为食,杂食动物则兼而食之 绿色植物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网养育了生物圈中的其他生物。 牛刀小试 1.绿叶在光下制造的有机物是( ) A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( ) A.水分 B.空气 C.光 D.温度 3.光合作用进行的场所是( ) A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁 4.取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察,变蓝的部位是( ) A.叶片的所有细胞 B.叶细胞中含有叶绿体的部分 C.叶表皮细胞 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分 A C B B $$