2022--2023学年统编版九年级历史下学期重点知识梳理

人教版 历 史 9年级下册 重点知识梳理 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 第6课 工业化国家的社会变化 第7课 近代科学与文化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 第9课 列宁与十月革命 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课 苏联的社会主义建设 第12课 亚非拉民族民主运动 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第15课 第二次世界大战 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 第17课 战后资本主义的新变化 第18课 社会主义的发展与挫折 第19课 亚非拉国家的新发展 第六单元 冷战结束后的世界 第20课 联合国与世界贸易组织 第21课 冷战后的世界格局 第22课 不断发展的现代社会 一单元，殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1.拉丁美洲独立运动 （1）拉丁美洲：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属拉丁语族。因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。 （2）拉丁美洲独立运动概况：18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。 （3）拉丁美洲独立运动的过程： ①1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。 ②在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 2.印度民族大起义 （1）原因：19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度人民反抗情绪日益高涨。 （2）过程：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者， 农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。 （3）英雄人物：章西女王领导军民英勇抗击英军，直到壮烈牺牲。 （4）意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 3.彼得一世改革 （1）背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 （2）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 （3）时间、人物：18世纪初、彼得一世。 （4）主要措施 ①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一 步加强了沙皇的专制权力。 ②创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 ③鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 ④推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 ⑤提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 （5）结果：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。 （6）评价：彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 4.废除农奴制 （1）根本原因：农奴制严重制约了19世纪中期俄国的经济发展。 （2）直接原因：克里木战争的失败，充分暴露了俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。 （3）时间、人物：1861年、亚历山大二世。 （4）内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是, 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 5.南北矛盾的加剧 （1）背景：到19世纪中期，美国北方已完成了工业革命, 南方却以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。 （2）南北矛盾加剧的表现 ①南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税；北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入。 ②对美国西部新增加的土地，南北方的态度也不相同。南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；北方主张建立自由州，发展资本主义工商业。 6.二内战爆发和北方的胜利  （1）导火索：1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。他主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。 （2）爆发：1861年，南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。1861年4月