8.2 二力平衡 2022-2023学年人教版物理八年级下册

8.2 二力平衡 【教学目的】 1、师生问候。 2、展示课题。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】欢迎大家来到初中物理课堂。 【4】本节课学习的内容是，二力平衡。 1 学 习 目 标 1 能判断物体是否处于平衡状态； 2 通过探究活动能够分析归纳得出二力平衡的条件，感受科学探究的方法； 3 能说出二力平衡的条件，在彼此平衡的二力中已知一个力，能够推断另一个力的大小和方向； 4 会判断处于平衡状态的物体所受到的平衡力。 【教学目的】 1、展示学习目标。 【讲稿内容】 【1】首先，我们来明确一下本节课的学习目标。 【2】（点击动画）一、能判断物体是否处于平衡状态。 【3】（点击动画）二、通过探究活动能够分析、归纳得出二力平衡条件，感受科学探究的方法。 【4】（点击动画）三、能说出二力平衡的条件，在彼此平衡的二力中，已知一个力，能够推断另一个力的大小和方向。 【5】四、会判断处于平衡状态的物体所受到的平衡力。 2 请说出牛顿第一定律的内容。 复习提问 物体不受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状态 不变 不存在 物体受力时 ？ 静止状态 或 匀速直线运动状态 变速运动 重点研究 【教学目的】 1、复习牛顿第一定律的内容。 2、开门见山，导入新课。 【讲稿内容】 【1】上节课，同学们学习了牛顿第一定律。 【2】请大家回忆一下牛顿第一定律的内容。 【3】（点击动画）一切物体在没有受到力的作用时，总保持（点击动画）静止状态或匀速直线运动状态。 【4】因为运动方向和速度大小，都没有发生变化。 【5】所以，静止状态或匀速直线运动状态，（点击动画）称为运动状态不变。 【6】我们周围的物体，不受力的情况是（点击动画）不存在的。 【7】（点击动画）一个物体受力时（点击动画）会怎样呢？ 【8】（点击动画）一类情况是做变速运动。 【9】（点击动画）另一类情况，是保持静止状态，或做匀速直线运动。 【10】本节课（点击动画）重点研究物体受力时，保持静止或匀速直线运动状态的情况。 3 观察并思考 悬吊的电灯 叠放的整理箱 它们各处于怎样的状态？ 它们分别受到哪些力的作用？ 静止 G F F支 F压 静止 【教学目的】 1、通过问题，引发思考。 2、通过分析两种场景下的受力情况，为新知的讲解做铺垫。 【讲稿内容】 【1】下面我们来分析几个实例。 【2】请同学们观察。 【3】这是（点击动画）悬吊的电灯。 【4】这是在水平桌面上（点击动画）叠放的整理箱。 【5】请你思考（点击动画）他们各处于怎样的状态？ 【6】（点击动画）他们分别受到哪些力的作用？ （课堂活动） 【7】悬吊的电灯处于（点击动画）静止状态，它受到（点击动画）竖直向下的重力，（点击动画）竖直向上的拉力。 【8】叠放的整理箱处于（点击动画）静止状态。 【9】我们分析这个大整理箱的受力情况。 【10】它受到（点击动画）竖直向下的重力、（点击动画）竖直向上的支持力。 【11】以及小箱子（点击动画）施加的竖直向下的压力。 4 观察并思考 匀速降落的运动员 它们各处于怎样的状态？ 它们分别受到哪些力的作用？ G F G F 浮 匀速直线运动 匀速上浮的潜水艇 匀速直线运动 【教学目的】 1、通过问题，引发思考。 2、通过分析两种场景下的受力情况，为新知的讲解做铺垫。 【讲稿内容】 【1】这艘潜水艇浸墨在水中，它在水中（点击动画）匀速上浮。 【2】这是空中（点击动画）匀速降落的运动员。 【3】请你认真思考，回答一下这两个问题。 【4】它们各处于怎样的状态？ 【5】它们分别受到哪些力的作用？ （课堂活动） 【6】水中匀速上升的潜水艇在做（点击动画）匀速直线运动，它受到（点击动画）竖直向下的重力和（点击动画）竖直向上的浮力。 【7】空中（点击动画）匀速降落的运动员在做匀速直线运动，它受到（点击动画）竖直向下的重力和（点击动画）竖直向上的阻力。你回答对了吗？ 5 观察并思考 浮 静止 静止 匀速直线运动 匀速直线运动 F压 F支 【教学目的】 1、通过分析电灯、整理箱、潜水艇和跳伞运动员的运动状态，介绍什么是力的平衡，降低理解难度。 【讲稿内容】 【1】实例中的电灯、大整理箱、潜水艇、跳伞运动员受力时，或（点击动画）保持静止或做（点击动画）匀速直线运动，这其中有的物体受两个力，有的物体受三个力。 【2】周围的物体中，还有的物体受到四个力、五个力。 【3】也能够保持静止或匀速直线运动的状态。 6 一、力的平衡 1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 二力平衡最简单 2.平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 【教学目的】 1、通过分析电灯、整理箱、潜水艇和跳伞运动员的运动状态，介绍什么是力的平衡，降低理解难度