第七单元 实验活动3燃烧的条件测评卷---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 一、选择题 1．某化学兴趣小组利用“Y形管”和其它仪器组装成如图一、图二所示的装置，选用不同试剂进行实验探究(装置气密性良好;所有化学反应都充分、完全) 图一实验目的是测定空气中氧气的体积分数并验证可燃物燃烧的两个条件。操作步骤如下: I.按如图所示连接并固定装置，观察现象； II.点燃酒精灯加热至开始反应时熄灭酒精灯，观察现象； III.观察到红磷熄灭并冷却至室温后，读取注射器中水的体积为c。 关于图一实验和图二所示装置及可选试剂可能进行的实验，有下列说法: (1)图一实验可测得空气中氧气的体积分数为 (2)图一实验根据其步骤II可验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点 (3)图一实验中红磷过量的目的只是使Y形管内空气中的氧气充分反应减小误差 (4)图二实验选用石灰石和稀盐酸可测定大理石中碳酸钙的质量分数 (5)图二实验选用锌粒和稀硫酸可测定锌的相对原子质量 (6)图二实验中，当“Y形管”内不再产生气泡并在室温时即可读取生成气体的体积。 其中正确说法的个数是 A．2 B．3 C．4 D．5 2．如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中, 管口系牢小气球。将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是 A．a、c两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．b、c两处现象不同说明物质燃烧需要氧气 C．a、b两处现象不同说明白磷着火点比红磷低 D．b处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物 3．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。以下分析或结论合理的是 实验序号 反应温度/℃ 催化剂二氧化锰的用量/g 过氧化氢溶液的浓度/% 反应所需的时间/分钟 1 15 0 5 30 2 15 1 5 10 3 25 1 10 5 4 25 1 15 3 5 35 1 15 1 注：5%浓度的过氧化氢为100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，其他的为水，余仿此。A．通过实验2和3得出，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，该化学反应速率越快 B．设计实验1和4的目的是探究反应温度对该反应速率的影响 C．通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的种类 D．设计实验1和2的目的是探究催化剂对反应速率的影响 4．下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．图1比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量 B．图2探究MnO2能够加快H2O2分解 C．图3验证燃烧需要温度达到着火点 D．图4探究CO2密度比空气大且与水反应 5．如图所示,下列实验方案设计不能达到实验目的是 A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响 B．图2探究可燃物燃烧的条件 C．图3探究温度对品红扩散速率的影响 D．图4比较二氧化碳含量的多少 6. 用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（       ） A．①燃烧，说明白磷是可燃物 B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 7.小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是    A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气 B．观察到的现象：试管中的白磷燃烧，红磷和烧杯中白磷不燃烧 C．热水的作用是升高可燃物的着火点，隔绝空气 D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触， 温度达到着火点 8.利用如图装置探究可燃物燃烧的两个条件（热水温度高于白磷的着火点）。下列说法不正确的是 A．装置I中X为热水，Y为白磷 B．装置II中的白磷迅速燃烧 C．装置I和III对比，可以得出可燃物燃烧的一个条件 D．装置II和III对比，可以得出可燃物燃烧的一个条件 9.为把春城建成全国卫生城市,某同学提出了如下的建议,你认为不正确的措施是 （ ） A．禁止在城市内燃放烟花爆竹 B．限制燃油车辆的使用 C．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 D．街道增设垃圾分类箱 10．如图是探究可燃物燃烧条件的实验，得到了以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧。 其中能证明可燃物必须达到着火点才能燃烧的实验事实是（　　） A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 11．A、B、C三个集气瓶（容积: 100ml） 中分别对应盛有二氧化碳、氧气、空气，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷（足量），下列说法错误的是（ ）