1.2化学是一门以实验为基础的科学 同步练习 -2023-2024学年八年级化学人教版（五四制）全一册

1.2化学是一门以实验为基础的科学 一、单选题 1．对蜡烛及其燃烧的探究,体现了化学学习的许多特点,下列说法不正确的是(　　) A．关注物质的性质 B．关注物质的变化 C．关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D．关注探究活动设计和实验报告形式 2．现有一瓶失去标签无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳，小明说：“可能是二氧化碳”。小红说：“用一根带火星的木条就能检验”。就小明的话来说，其属于实验探究过程中的（       ） A．做出结论 B．收集证据 C．设计实验 D．建立假设 3．有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清石灰水来检查一下、就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的是 A．实验 B．观察 C．假设或猜想 D．得出结论 4．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体 A．极易溶于水 B．不溶或不易溶于水 C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关 5．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 A．假设 B．观察 C．实验 D．做出结论 6．将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（       ） A．稀有气体 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 7．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（　　） A．实验 B．观察 C．假设 D．做结论 8．下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是 A．火焰分为三层 B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C．蜡烛逐渐变短 D．生成了气体二氧化碳 9．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是(　　) A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 B．实验2白瓷板表面无明显变化 C．实验3外焰部分的火柴梗最先炭化 D．实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊 10．下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是 选项 问   题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是未燃烧的石蜡蒸汽形成的固体小颗粒 B 火焰为什么会向上？ 热气流上升，形成对流，还可补充氧气 C 蜡烛火焰温度哪层最高？ 外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高 D 蜡烛燃烧后的产物是什么？ 用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 11．以下是初中化学常见的仪器和实验图，回答下列问题: (1)在粗盐提纯实验中，每步都用到的仪器是_____________(填名称)； (2)仪器C在实验中的用途是_______________； (3)描述装置D进行硫在氧气中燃烧时的现象:_____________，并放出热量； (4)装置E中观察到低处的蜡烛先灭的原因是______________________。 12．为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下： （1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？ （2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。 （3）该气体是二氧化碳。 （4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。 （5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是______（填序号，下同）；属于收集证据的是______；属于获得结论的是______；属于反思评价的是______。 13．对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究。 (1)排水法收集呼出的气体，说明呼出气体_____________溶于水； (2)比较呼出的气体和空气中二氧化碳的含量。 分别取一瓶空气和呼出气体，各滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察到现象为_______，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中含量高； (3)比较呼出气体和空气中氧气的含量。 将_______分别插入空气和呼出气体中，观察到呼出气体中木条熄灭， 空气中木条正常燃烧的现象，证明呼出气体中氧气含量比空气中含量低。 14．.观察是学习化学的重要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。 观察与思考：蜡烛在空气中燃烧。_______、_______、_______ 15．掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）量取一定体积