6.3二氧化碳性质和用途 课件-2023-2024学年八年级化学人教版（五四制）全一册

6.3二氧化碳性质和用途 1.知道二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。 2.学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。 3.关注温室效应 4.了解自然界中的氧循环和碳循环 5.结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途 现象：　　　　　　　　　　　　　 澄清石灰水变浑浊　 这个反应很重要，用来检验二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 +H2O ●向二氧化碳气体中倒入澄清石灰水【Ca(OH)2溶液】 1、说出实验现象。 2、为什么会出现上述现象？ 3、写出反应的化学方程式。 二氧化碳与澄清石灰水反应 根据你学过的知识、经验，推测 二氧化碳有哪些性质？ 1.CO2是一种无色无味的气体 2.CO2的密度大于空气 3.CO2可以溶于水 4.CO2不能支持燃烧 化学性质 ２.CO2能与水反应生成碳酸。 ３.CO2能使澄清石灰水变浑浊。 1. 在通常情况下，CO2＿＿＿燃烧，也＿＿＿ 燃烧。 CO2+H2O = H2CO3 CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 不能 不支持 你能设计一个实验证明CO2的密度大于空气的密度？ 一、二氧化碳 1、二氧化碳的性质 注意：1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁； 2、倾倒时动作要缓慢。 现象 分析 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭. CO2密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。 1.根据以上性质，说一说的CO2用途. 答:可用于灭火. 2.日常生活中,怎样证明同体积的CO2比 空气重? 答:充二氧化碳气球向下降. 3.实验室中,怎样证明同体积的CO2比空气重? 答:能用向上排空气法收集. 　　 某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个未吃完的西瓜放入自家久未开启的菜窖，半个小时之后未见孩子回家。父母先后进入菜窖查看，结果无一人生还。 谁是罪魁祸首？ 愿大家学好化学，用知识守护生命！ ◆ 一些久未开启的菜窖，干涸的深井、深洞，人们能不能冒然进入？ ◆ 进入前要做什么工作？ （灯火试验） 在生活中有什么现象能证明CO2能溶于水？ 打开汽水瓶盖，冒出大量的气泡。 实验室什么实例能证明CO2能溶于水？ 不能用排水法收集。 向一个集满二氧化碳气体的矿泉水瓶中加入约１／３体积的水，立即旋紧瓶盖、振荡． 现象 分析 塑料瓶变瘪了 CO2能溶于水 你能用实验证明CO2能溶于水吗？ 说一说：CO2的物理性质 无色无味的气体 密度比空气密度大 能溶于水 固态CO2叫干冰 训练达标 1.下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（ D） A.大量植树造林 B.大量使用一次性塑料餐具 C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源 2、有关CO2性质的叙述正确的是( C ) A.溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红 B.难溶于水，比空气重，无毒 C.能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D.因为它有毒，所以不能供呼吸 3、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ D ） A.将气体通入紫色石蕊溶液中   B.将气体从一个容器倒入另一容器中 C.将点燃的木条伸入集气瓶中   D.将气体通入澄清的石灰水中 4. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是（ C ） A、植物的光合作用 B、人口增长后呼出的二氧化碳 C、含碳燃料的燃烧 D、碳酸氢铵的分解 $$