第13课《植树的牧羊人》课件（共20页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

第13课 植树的牧羊人 让•乔诺 1.熟读课文，了解牧羊人的故事。 2.摘取关键词句，理清文章思路。 3.把握牧羊人形象特点，领悟人物精神。 学习目标 2 01 晓常识 姓名： 籍贯： 作品： 身份： 让·乔诺（1895～1970）。 生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市。 著名作家、电影编剧。 代表作《人世之歌》《潘神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》等。 自主学习 3 02 知背景 《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。故事为虚构。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。 自主学习 03 夯基础 （1）掌握下列字音字形 栋（ ） 寡（ ） 戳（ ） 废墟（ ） 帐篷（ ） 慷慨（ ） 呼啸（ ） 琢磨（ ） 溜达（ ） 干hé(　 　)　　 tān塌（ ） chóu劳(　 　) 山毛jǔ( 　　)　　 白huà树( 　　) xūn衣草( 　　)　　 dòng chuō kāng kǎi xū péng 坍 xiào liū da zuó mo 涸 酬 薰　　 榉 桦 guǎ 自主学习 03 夯基础 （2）词语解释 干涸: 酬劳: 坍塌: 不毛之地: 干枯,没有水。　 用钱物报答酬谢出过力的人。 建筑物或堆积物倒下来。 不长草木的地方。 自主学习 03 夯基础 （2）词语解释 刨根问底: 沉默寡言: 连锁反应: 比喻追究底细。形容钻研的精神。　 形容性情沉静,不声不响,很少说话。　 比喻相关的事物发生相应的变化。 自主学习 04 识文本 1.阅读课文,概述文章的大致内容。 自主学习 自主学习 “我”三次造访艾力泽·布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作，使得荒山变成了绿洲，给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。 04 识文本 自主学习 9 1.勾画出标志故事情节发展的语句，通过完成下面表格，体会故事情节的进展，进一步认识牧羊人的形象。 牧羊人的情况 高原的变化 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 在荒山上默默地牧羊,选种、种树 还是一片荒地 改为养蜂,继续种树,而且种的树品种逐渐增多 荒山变得绿树成荫 他种树的初衷仍然没有动摇,继续种树 已经变得生机勃勃,环境优美 重点探究 2.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义？ 在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日地植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题，饱含赞美之情。 重点探究 3.文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，与开头段相呼应。 重点探究 4.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。 （1）他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。 （2）尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。 （3）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在种树。 重点探究 （4）更不曾有人想象过光凭一个人的毅力和爱心，能让大自然有所改变。 所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。 （5）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。 重点探究 5.理解下面句子的含义。 “当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。” 这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈地努力去做，就一定可以改变恶劣的生存环境，人类的可悲命运会被最终改变。 重点探究 15 通过对本课的学习，你有什么收获呢？ 课堂总结 阿尔卑斯山地 荒芜 牧羊人种橡树 （心存善念、不求回报） 植树的山地有了溪水 绿树成片、养蜜蜂 个人的体力与毅力 幸福他人 荒漠变绿洲、一片沃土 初遇 植树的牧羊人 最后一次相见 一万多人的幸福（精神崇高） 再逢 课堂总结 1.第二段中，作