第3单元 第3-6章 知识点梳理与复习-【一课通】2023-2024学年七年级上册生物同步大考卷全程复习（人教版）

全程复习大考卷􀅰生物􀅰ＲＪ􀅰七年级上册　 　 　 􀅰２５　 􀅰 第三单元第三 ~六章知识点梳理与复习 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　知识点 １　 绿色植物与生物圈的水循环 １.植物从土壤中吸收的水ꎬ大部分用于 (　 　 ) Ａ.蒸腾作用　 　 　 　 Ｂ.呼吸作用　 　 　 　 Ｃ.光合作用　 　 　 Ｄ.储存在体内 ２.如图为显微镜下观察到的叶片结构示意图ꎬ下列有关叙述正确的是 (　 　 ) Ａ.叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成ꎬ属于组织 Ｂ.②中含有叶绿体ꎬ叶绿体是叶片进行光合作用的场所 Ｃ.⑤是叶脉ꎬ水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞 Ｄ.⑥是气体、水和有机物进出叶片的门户 ３.关于绿色植物参与生物圈中的水循环ꎬ下列描述错误的是 (　 　 ) Ａ.根尖吸水的主要部位是成熟区　 　 　 　 Ｂ.水由根向叶运输的结构是筛管 Ｃ.水以气体形式散失主要是通过气孔　 　 　 Ｄ.植物蒸腾作用能提高大气湿度 ４.在农业或花卉生产中ꎬ移栽幼苗ꎬ常常在阴天或傍晚进行ꎬ移栽时要去掉一些枝叶ꎬ这些措施是为了降低植物的 (　 　 ) Ａ.光合作用 Ｂ.吸收作用 Ｃ.蒸腾作用 Ｄ.呼吸作用 ５.在骄阳似火的夏天ꎬ当你走进树林时ꎬ则会倍感凉爽ꎮ 大树为人们撑起了这样的“绿伞”ꎬ并使空气变得清新而 湿润ꎬ如图为叶片横切面的结构示意图和气孔张开、闭合示意图ꎬ请据图回答问题: 






　 　 B C  #" (１)生物兴趣小组同学徒手切片后ꎬ将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中ꎬ用毛笔蘸取最 的一片ꎬ展 放在滴有　 　 　 　 的载玻片上ꎬ盖上盖玻片后吸去多余的水分ꎬ用低倍镜观察ꎮ (２)叶片正面比背面颜色深ꎬ主要是因为图 １ 中[③]所示部分含有较多的　 　 　 　 　 ꎬ图 １ 中[②]和[⑤]都属 于　 　 　 　 组织ꎮ (３)图 ２ 中气孔张开闭合受[ 　 ] 　 　 　 　 　 的控制ꎮ 多数植物的气孔主要分布在叶的　 　 　 　 　 (填“上表 皮”或“下表皮”)ꎮ 通常情况下ꎬ在白天通过结构[ｂ]进出植物体的气体有　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ (４)植物的蒸腾作用能够提高大气的　 　 　 　 ꎬ增加降水量ꎬ促进生物圈的水循环ꎮ 知识点 ２　 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 １.如果连续出现阴雨天气ꎬ会使大棚蔬菜的产量下降ꎬ主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的 (　 　 ) Ａ.光合作用　 Ｂ.吸收作用　 Ｃ.蒸腾作用　 Ｄ.花的传粉 ２.植物光合作用的场所是 (　 　 ) Ａ.植物体的每一个细胞　 　 　 　 　 　 　 Ｂ.植物叶细胞 Ｃ.除根以外ꎬ植物其他器官的细胞　 　 Ｄ.含有叶绿体的细胞ꎬ主要是叶肉细胞 ３.“包括人类在内的其他生物都是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的”ꎬ关于对这句话理解的描述ꎬ下列说法 最准确的是 (　 　 ) Ａ.植物是地球上数量最多的生物类群 Ｂ.植物是地球上出现最早的生物类群 Ｃ.植物制造的有机物能满足自身生长、发育、繁殖的需要 Ｄ.植物制造的有机物能为生物圈中其他生物提供基本的食物来源 ４.１８６４ 年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处 １２ 小时ꎬ再将此叶片 的一半曝光ꎬ一半用锡箔遮光ꎮ 经过一段时间光照后ꎬ用碘蒸气处理叶片ꎬ结 果发现叶片的曝光部分显蓝色ꎬ遮光部分显棕色ꎬ如右图所示ꎬ该实验的结论是 (　 　 ) ①光合作用需要叶绿素　 ②光合作用需要光　 ③光合作用产生氧气　 ④光合作用产生淀粉 Ａ.①③　 　 　 　 　 Ｂ.②④　 　 　 　 　 Ｃ.①④　 　 　 　 Ｄ.②③ ５.(易错题)“潮汕柑”果实汁液丰盈、清甜ꎬ耐贮藏ꎬ是潮汕人春节走亲访友的“手伴”ꎬ熟透的果肉中含有大量的 糖分ꎬ这些糖分是由 (　 　 ) Ａ.茎制造ꎬ经导管运输 Ｂ.根从土壤中吸收ꎬ经筛管运输 Ｃ.叶制造ꎬ经筛管运输 Ｄ.根从土壤中吸收ꎬ经导管运输 ６.如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图及实验步骤ꎮ 实验步骤:先将天竺葵进行黑暗处理 ２４ 小时ꎬ然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖ꎬ移到光下照射 ４ 小 时后ꎬ取下叶片去掉黑纸片ꎬ隔水加热ꎬ取出叶片用清水漂洗ꎬ滴加碘液验证ꎮ 根据实验回答问题ꎮ (１)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中ꎬ隔水加热后ꎬ叶片变成黄白色ꎬ酒精的颜色会变为　 　 　 　 色ꎮ (２)用清水漂洗后ꎬ把叶片放到培养皿里ꎬ向叶片滴加碘液ꎬ　 　 　 　 (填“见光”或“不见光”)部分变成蓝色ꎮ (３)此实验验证了光合作用所需的条件是　 　 　 　 ꎬ制造的有机物主要是　 　 　 　 ꎮ 知识点 ３　 光合作用吸收二氧化碳释放