2024届高考阅读中三种常见人称用法示例解读与强化训练

2024届高考阅读中三种常见人称用法示例解读与强化训练 考点： 1.狄更斯《姨奶奶对我的安排做了决定》——“我”在小说中的作用 2.王剑冰《绝版的周庄》——人称变化与反复的表达效果 3.王开岭《父与子（节选）》与吴散人《〈精神自治（序）〉——阅读的盛宴》——印证 4.铁凝《哦，香雪（节选）》——第三人称 【考点研究】 一、常见组合考点 1.“我”在小说中的作用 2.印证 3.对小说相关内容和艺术特色的赏析 4.第三人称 5.人称变化与反复的表达效果 【考点示例】 一、狄更斯《姨奶奶对我的安排做了决定》——“我”在小说中的作用 【考点解读】 1.对小说相关内容和艺术特色的赏析 2.分析人物形象 3.“我”在小说中的作用 文本 阅读下面的作品，完成下面小题。 姨奶奶对我的安排做了决定 狄更斯 早晨我下楼时，发现姨奶奶倚在餐桌上，正在出神，我确信我就是她出神的中心，于是就更急于想知道她对我的处置意向了。 “喂!我已经给他写信了！”姨奶奶说道。 “给——？” “给你继父，”姨奶奶说，“我已经给他寄了封信，告诉他应该当心，或者说他和我会有番理论！” “要把我——交给——他吗？”我结结巴巴地说。 “我不知道，”姨奶奶说，“还要看情形呢。” “哦!如果硬要我回到默德斯通先生那里，”我叫道，“我想不出怎么办才好！” “这个我也一点也不知道，”姨奶奶摇摇头说，“说实话，我不能说什么。要看情形呢。” 听到这话，我一下就泄了气，情绪低落，好不伤心。 终于，默德斯通先生的回信来了，姨奶奶告诉我他第二天要亲自来和她谈。 姨奶奶比平日更加严厉和容易激怒一些，但我看不出她为接待我那么怕的客人做了什么准备。我们的午餐已被无限期推迟了，终于迟到姨奶奶发令开饭时，我看到默德斯通先生本人。 “我要避开吗，姨奶奶？”我发抖着问道。 “不要，先生，”姨奶奶说，“当然不要!” 我姨奶奶很尖锐地看了他一眼说道，“你就是娶我已故外甥大卫·科伯菲尔遗孀的默德斯通先生吗？” “我是的。”默德斯通先生说。 “特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，为了更合情理地表示我本人，或许也为了更表示对你的尊敬——” “谢谢你，”姨奶奶仍然尖锐地看着他说，“你不必在意我。” “还是亲自面谈比借信交谈要好，”默德斯通先生继续说道，“虽说旅途不便。这个倒霉的孩子，在我那亲爱的亡妻生前生后，都给家里引起了许多的纷扰和不安。他有一种阴郁逆反的心理，一种粗暴野蛮的脾气，一种不驯服不听管教的气质。” “太过分了!”姨奶奶说道。 “谈到对他施以教养的最佳方法，”默德斯通先生接着说，他的脸随着他和姨奶奶相互打量得越久而变得越来越阴郁，“我曾让这孩子去从事一种受尊重的职业，但他不喜欢那职业；他跑走了，成为一个四处流浪的叫花子，衣衫褴褛地到这儿向你特洛伍德小姐求哀告怜。如界你信了他的求哀告怜并要袒护他，我愿就我所知而把这一切的后果明白地告诉你。” “还是先说那受人尊敬的职业吧，”姨奶奶说，“如果他是你的孩子，我想，你也会那么把他送去从事吗？” “再假设，如果那可怜的孩子——也就是他的母亲——还活着，他也要去投身那受人尊敬的职业吧，是吗？”姨奶奶说道。 “我深信，”默德斯通歪了歪头说，“凡是我认为最好的事，克拉拉都对其没有异议。” “唉!”姨奶奶说，“那可怜的孩子的年金也和她不复存在了吗？” “也和她一样不复存在了，”默德斯通先生答道。 “那么那笔小小的财产——就是那座房子和那花园——也没作出留给她孩子的安排吗？就没人在那时替孩子说一向话吗？”姨奶奶对他摇摇头说，“现在，你还有什么要说呢？” “不过是这回事，特洛伍德小姐，”他答道，“我到这儿来要把大卫带回去——无条件地带回去。我来这里不对任何人做什么承诺，我未这儿把他带走，是第一次，也是最后一次。如果他不准备走，我的门从此不再为他开；而你的门，我自然这么认为，为他开。” 我姨奶奶很专往地听这番话。这时，她坐得直挺挺的，双手叠放在膝盖上，忿忿地盯着那说话的人。 “这孩子要说什么呢？”姨奶奶说道，“你愿意走吗，大卫？” 我用“不”字回答。我还请求别让我走，我说默德斯通先生从来就不喜欢我，也没对我好过。 我说我相信，凡是知我有多大的人都不能相信我吃过的苦头。我乞求我的姨奶奶，看在我父亲的份上照顾我，保护我。 姨奶奶把我拉到她身边，对默德斯通先生说: “你愿走就可以走了；我要来试试这个孩子。如果他真像你说的那样，至少我还可以像你做的那样去对待他。不过，你说的语我一点也不相信。” “你以为我不知道，”姨奶奶摇着头，极其尖锐地说，“你让妈妈过的什么日子吗？她已经去你不愿马上去的地方了，你又把这孩子弄成这让人恨的样子。” 在这当儿，他一直站在门边，面带某种微微笑意打量姨奶奶，不过他的黑眉黑眼重重拧在一起了。我看得出，虽然他仍然挂看微笑，脸色己变了，并像刚跑过那样喘着气。