寒假作业01 绪论 声-【寒假分层作业】2024年八年级物理寒假培优练（上海沪教版）

完成时间： 月 日 天气： 作业01 绪论 声 1、长度的测量： （1）长度的国际单位是 米 ，用符号表示为 m 。另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。 1k m= 1000 m，1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm= 106 um= 109 nm,。还有英尺、码、光年等也是 长度 的单位。 （2）测长度的基本工具是 刻度尺 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 长度 的工具； 2、刻度尺的正确使用： （1）测量前首先要观察刻度尺的 量程 、 分度值 和零刻线是否磨损； （2）测量时的方法： “0” 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与 刻度面 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 分度值 的下一位，测量结果由 数值 和 单位 组成 。多次测量取 平均值 作为测量结果。这样可减少误差。 3、一个 中学生的身高为1.58 m ，一本书的厚度为10 mm ，一张纸的厚度为100 um 。 4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 18.4cm ，估计值是 0.01cm ，单位是 厘米 。 5、正确估读：如图1，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为 0.01 cm。 （2）如图2，图中物体的长度为 1.70 cm。图3中物体的长度记为 2.00 cm。 （图1） （图2） （图3） 6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图 圆的直径 为 1.90 cm。测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 0.1 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 1.7 mm。 7、时间的测量：（1）、时间的单位有 秒 、 分 、 时 。其中国际制单位是 秒 。测量时间的工具是 钟表 。你知道哪些类型的钟表？答： 电子表、石英钟、机械停表、电子停表 。1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；30min= 0.5 h （2）、机械停表的使用方法：一走、二 停 、三恢复 零 。外圈指针读数表示多少 秒 ，内圈指针读数表示多少 分 （分或秒） 8、误差是 测量值 与 真实值 之间的差异。误差与错误不同， 错误 能消除， 误差 只能减小，不能消除。 （2）、减小误差的方法有 多测几次求平均值 、选用精密的测量工具 、 改进测量方法 。 其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。 9、 摆的等时性 10、 打点计时器 第一章 声 第一讲声波的产生与传播 (一)声音的产生 声音的产生条件：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。生活中有大量的事实可以说明声音是由物体的振动产生的，例如：人说话、唱歌时，用手摸着喉部，会感到此时喉部在振动；发声的音叉把悬挂的泡沫球弹起，说明发声的音叉在振动(如图所示)；敲鼓发出声音时，放在鼓面上的纸屑在跳动，说明鼓发声时，鼓面在振动(如图所示)。 发声的物体叫做声源。 (二)声音的传播 1．介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，真空不能传声。 2．声音在空气中的传播形式：声音以声波的形式向外传播。 (三)声速 1．声速：声速的大小等于声音在每秒内传播的距离，15℃时空气中的声速是340 m/s。 2．声速与介质的关系：声速的大小与介质的种类有关。声音在不同的介质中传播的速度不同，一般情况下，声音的传播在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。 (四)回声 1．回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，人再次听到的声音叫回声。 2．区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0，1s以上。因此声音必须被距离发声体超过17 m的障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0，1s时，反射回来的声音与原声混合在一起，只能使原声加强，人耳就不能区分回声与原声了。 (五)人耳怎样听到声音 1．人耳的基本构造图(如图所示