5.相貌各异的我们（课件+记录单+微课） 六年级科学下册 教科版

2.5相貌各异的我们 教科版六年级下册 第二单元《生物多样性》 宝安区小学科学探究指导微课资源征集及评选活动 聚焦 我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和不同呢？ 探索1 比较我们的相同和不同 1.照镜子观察自己，说说我们自己有哪些相貌特征 探索1 有耳垂 无耳垂 舌头能向内弯曲 舌头不能向内弯曲 下颌无沟 下颌有沟 拇指能向外弯曲 拇指不能向外弯曲 发际线V 发际线平 探索1 比较我们的相同和不同 2.选择以下几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果记录下来 姓名 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 下颚 大拇指向外弯曲 是 否 V 平 是 否 有沟 无沟 能 不能 王xx √ √ √ √ √ 探索1 比较我们的相同和不同 3.将全班的观察结果汇总，将自己的姓名写在班级汇总表的对应位置，数一数咱们班一共出现了多少种相貌组合？ 张xx 王xx 探索2 人类的遗传组合 思考：1种形状能够组合出2种不同的相貌，2种性状能组合出几种相貌？3种形状呢？ 单眼皮 双眼皮 有酒窝 无酒窝 有酒窝 无酒窝 研讨 人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？ 除了相貌特征，我们还有肤色、身高、体重、容易近视等特征等来自遗传。还有一些疾病也是会遗传的，例如红绿色盲，高血压等。 研讨 在世界上能找到完全相同的两个人吗？ 因为遗传与变异，人类遗传组合非常多，从两个人身上总能找到他们的不同性状。世界上也没有完全相同的两个人。 拓展 观察你的父母、祖父母，外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并与自己的相貌进行比较，你有什么发现？ 查阅资料，了解以下问题：疾病是可遗传的吗？我们应该注意什么？ 谢谢观看 $$ 2.5《相貌性状调查》记录单 记录时间： 记录人： 第（ ）组 活动一：观察组内同学的相貌特征 姓名 相貌特征 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向 内弯曲 下颚 大拇指向外弯曲 面部是否有酒窝 是 否 V 平 是 否 有沟 无沟 能 不能 有 无 活动二：班级汇总 将自己的姓名写在对应的形状处 学科网（北京）股份有限公司 $$