内容正文:
八年级物理
授课教师:
第二节
长度和时间的单位
第二章 机械运动
本节课是初中物理教学的起点,所以本节课不止是知识点的学习,更是渗透物理学科素养的开始。本节内容是长度的测量,测量是各种实验的基础,长度的测量更是基础中的基础,学会规范的测量长度,对以后学习温度计、天平、电流表等仪器的使用都会有很大帮助。
橙色的线哪段长?
左
右
开尔文说:“当你能测量某样东西并用数值把它表达出来,则表明你对其有了一定的了解,测量可能是知识的开端。”
看图中的两条橙色线段,你觉得那段更长一些? 可见有时仅靠感觉去判断很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。
开尔文说:“当你能测量某样东西并用数值把它表达出来,则表明你对其有了一定的了解,测量可能是知识的开端。”
问两位走动同学,在走之前我让你俩记了步数,分别是多少步?你俩谁走的更远一些?你觉得准确吗?为什么?两者的步长不一样,也就是说标准不同,判断自然不可靠。所以我们要制定统一的测量标准-单位。
在物理上,测量任何一个物理量都必须首先规定他的单位,在1960年国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制SI。我国现在也是采用的国际单位制。今天我们就来学小学就学过的长度的单位。
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补充:长度的概念
1.长度:指的是点到点之间的距离。
2.长度的符号: L (length)
路程: s
A
B
左图中,黄色直线段的长度为点A到点B的距离
一、长度的单位
1、基本单位:米 符号:m
千米(km) 分米(dm)
厘米(cm) 毫米(mm)
微米(µm) 纳米(nm)
天文中长度单位是“光年(l.y.)” 1l.y.≈9.461×1015m
1 m
2、常用单位:
长度国际单位是米,用符号m表示,一米有多长?国际计量大会规定:光……’,米尺 ,有时候不需要太精细时,常采用一些粗略的方法测量长度,我们称为估测。伸开手臂,从另一侧肩膀到展开的指尖的长度大约是1米。
除了米之外,你还知道长度还有哪些单位吗?…..这里面微米和纳米我们之前没有见过,这里我们要注意微米符号的写法 μm有个小尾巴。光年是天文中常见的长度单位,只用知道他是个长度单位进行。
这些单位哪些比米大哪些比米小? 你能按照他们的大小进行排序吗? 给大家一分钟时间准备一下,待会找位同学上黑板排序。(从左到右从大到小排序)
这些大小两个单位之间都有他们的换算关系,我们称为倍率或进率或者进制。一般我们称倍率。你能把相邻单位之间的倍率写出来吗?
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千米
km
米
m
分米
dm
厘米
cm
毫米
mm
纳米
nm
微米
μm
常用长度单位之间的换算关系
10
10
10
0.001
0.001
0.001
0.001
方法点拨:中间十进制,两头千进制。
(这里进制反映了他们的倍数关系,也称为倍率或进率)
1000
1000
1000
1000
找位同学上黑板 排序和写倍率
6
常用长度单位之间的换算关系
km
m
dm
cm
mm
nm
μm
10
10
10
103
103
103
103
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
1km= m;
1m= dm= cm= mm= μm= nm.
103
10
102
103
106
109
一般米最常用,这些单位与米的换算是怎样的?
7
3.换算关系:
算一算:15km= m;
15m= km.
km
m
dm
cm
mm
nm
μm
10
10
10
1000
1000
1000
1000
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
这里涉及到数学中的指数幂运算,我们先复习一下指数幂运算性质:123条
单位换算是在两个大小不同的单位之间换算,所以又划分为两种情况,一种是由大单位换算成小单位,比如15km= m; 15km=15*1km=15*10^3m=1.5*10^4m ( 格式:数字与单位分离 等量代换 化简运算)
如果是小单位换成大单位呢? 15m=?km 15m=15*1m=15*1/1000km=0.015km(=15*1m=15*1/10^3km=15*10^-3km1/a^n=a^-n(8上)
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长度和时间的单位
第二章 机械运动
42μm =42×1μm = 42×103 nm= 4.2×104nm
再回看视频,注意解题过程,还要写科学计数法的形式!
作业重新写,重点看你的