第三部分 整本书阅读——《红楼梦》专项训练-【创新教程】2024高考语文总复习大二轮专题增分方案教师用书word（新教材）

学科网（北京）股份有限公司 年份 试卷 考查内容 主要题型 考情分析 2023 新课标Ⅰ 语用Ⅰ：超强记忆力的弊端 1.补写句子题(4分) 2．正确使用词语(表达得体)与病句修改(6分) 语用Ⅱ：《骆驼祥子》(节选) 1.重叠词语的语意(3分) 2．标点的表现力(4分) 3．同语在不同语境中的表意(3分) 新课标Ⅱ 语用Ⅰ：腾冲皮影戏 1.成语语境补写(2分) 2．比较改句与原句的表达效果(5分) 语用Ⅱ：使用耳机要适度 1.辨析代词的用法(3分)(选择题) 2．补写句子题(6分) 3．辨析并修改病句(4分) 2022 新高考Ⅰ 语用Ⅰ：科学家栾恩杰的事迹 1.成语语境补写(3分) 2．变换句式题(4分) 3．修辞手法题(4分) 语用Ⅱ：科学减肥 1.词语含义题(3分) 2．补写句子题(6分) 新高考Ⅱ 语用Ⅰ：“天宫课堂” 1.成语语境补写(3分) 2．语病修改题(4分) 语用Ⅱ：怀念祖父 1.人称代词的表达效果(4分) 2．句子的表达手段(4分) 3．修辞手法题(5分) 命题趋势 变中求新。新课标Ⅰ卷的“新”体现在，20题让学生区别叠词和单音节词在表意功能上的不同，即区别“处处、微微、早早”和“处、微、早”在语意上各自有什么不同；21题，虽考的是标点符号——逗号，但仔细读题，该题考的是“逗号是怎样增强表现力的”，而非逗号的功能有哪些；22题，语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同，本题虽说考的是“像……似的”这种结构的表意功能，但它把文段一和文段二结合起来，充分体现了整体阅读和比较阅读的大方向。 在语言文字运用板块的复习备考过程中不能从一开始就“厚此薄彼” 学科网（北京）股份有限公司 备考策略 ，而应将近年所涉及的考点逐一突破。不能局限于“高考考过什么”，还应有意识地找一些语用新题型进行训练，以拓展知识面，提升灵活应变能力。 一、语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分) (2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成1～2题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸__A__，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要__B__，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：补写句子。A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以……”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论，前文说遗忘是有好处的，再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”可知，此处是说我们没必要记住所有的信息，故此处应填“记住所有的信息”之类的内容。 答案：A.自己拥有遗忘(忘记/忘掉)的能力 B．记住(背过/记下)所有(大多/很多/大量/过多)的信息(答“过强记忆力”不得分) 学科网（北京）股份有限公司 2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分) ______________________________________________________________________