第三部分 选择题定时训练一-【创新教程】2024高考物理总复习大二轮专题增分方案课时作业word（新教材）

选择题定时训练一 (限时：30分钟) 一、单项选择题 1．(2023·湖南邵阳市高三检测)放射性元素钚(Pu)是重要的核原料，其半衰期为88年，一个静止的钚238衰变时放出α粒子和γ光子，生成原子核X，已知钚238、α粒子和原子核X的质量分别为m1、m2、m3，普朗克常量为h，真空中的光速为c，则下列说法正确的是(　　 ) A．X的比结合能比钚238的比结合能小 B．将钚238用铅盒密封，可减缓其衰变速度 C．钚238衰变时放出的γ光子具有能量，但是没有动量 D．钚238衰变放出的γ光子的频率小于(m1－m2－m3)c2 解析：D　[A.衰变过程释放能量，质量亏损，生成的新核更稳定，比结合能更大，故A错误；B.放射性元素的衰变快慢跟物理、化学状态无关，故B错误；C.据康普顿观点，γ光子不仅具有能量，也具有动量，其动量为p＝，故C错误；D.衰变过程释放的能量一部分以光子的形式释放，另一部分转化为新核和α粒子的动能，根据能量守恒可得(m1－m2－m3)c2＞hν，解得ν＜(m1－m2－m3)c2故D正确．故选D.] 2．(2023·大庆二模)2023年春节贺岁片《流浪地球2》中提出太空电梯，太空电梯验证着中国科幻“上九天揽月”的宏大设想．“太空电梯”的主体结构为一根缆绳：一端连接地球赤道上某一固定位置，另一端连接地球同步卫星，且缆绳延长线通过地心．用太空电梯运送物体过程中，当物体停在a、b两个位置时，以地心为参考系，下列说法正确的是(　　 ) A．物体在a、b位置均处于完全失重状态 B．物体在a、b位置线速度大小与该点离地球球心距离成正比 C．物体在a处向心加速度大于物体在b处向心加速度 D．若有一个轨道高度与a相同的人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则其环绕地球的周期大于停在a处物体的周期 解析：B　[A.物体在a、b位置随地球一起做匀速圆周运动，其向心加速度都小于各种位置的重力加速度，所以物体在a、b位置不是处于完全失重状态，故A错误；B.物体在a、b位置的角速度与地球角速度相同，由v＝ωr可知，物体在a、b位置线速度大小与该点离地球球心距离成正比，故B正确；C.由a＝ω2r可知，物体在a处向心加速度小于物体在b处向心加速度，故C错误；D.由开普勒第三定律＝k可知，卫星轨道半径越小，周期越小，所以若有一个轨道高度与a相同的人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则其环绕地球的周期小于停在a处物体的周期，故D错误．故选B.] 3．(2023·湖南永州市第三次模拟)汽车的设计、竞技体育的指导、宇航员的训练等多种工作都会用到急动度的概念．急动度j是加速度变化量Δa与发生这一变化所用时间Δt的比值，即j＝，它的方向与物体加速度变化量的方向相同．一物体从静止开始做直线运动，其加速度a随时间t的变化关系如图，则该物体在(　　) A．1～3 s内做减速运动 B．0～5 s内速度方向发生改变 C．t＝2 s时和t＝4 s时加速度等大反向 D．t＝2 s时和t＝4 s时急动度等大反向 解析：C　[1～3 s内加速度为正值，物体做加速度减小的加速运动，故A错误；a­t图像与时间轴所围面积为物体的速度变化量，由题图可知0～5 s内速度变化量为正值，故速度方向不变，故B错误；由题图可知，t＝2 s时和t＝4 s时加速度等大反向，故C正确；t＝2 s时和t＝4 s时，斜率相同，故急动度相同，故D错误．] 4．在某介质中位于坐标原点的波源在t＝0时刻起振，形成一列沿x轴正方向传播的简谐横波，如图所示为t＝0.2 s时刻的波形图，已知波恰好传到x＝8 m处．下列说法正确的是(　　) A．x＝8 m处质点的首次起振方向沿y轴正方向 B．波的传播速度为20 m/s C．再经过0.1 s，x＝2 m处质点会运动到x＝6 m处 D．0～0.2 s内质点H通过的路程为5 cm 解析：D　[因波沿x轴正方向传播，可知x＝8 m处的质点首次起振方向沿y轴负方向，故A错误；波的传播速度为v＝ m/s＝40 m/s，故B错误；在波传播过程中，质点只会上下振动，不随波迁移，故C错误；该波的周期为T＝＝ s＝0.1 s，该波从原点传播到H点所用时间为t＝ s＝0.175 s＝1T，则0～0.2 s内质点H振动时间为t′＝0.2 s－0.175 s＝0.025 s＝T，质点H通过的路程为5 cm，故D正确．] 5．(2023·北京顺义区第二次统练)如图所示为某同学设计的电吹风电路图，a、b、c、d为四个固定触点．可动的扇形金属触片可绕P点转动，能同时接触两个触点．触片处于不同位置时，电吹风可处于停机、吹热风和吹冷风三种工作状态．该电吹风的参数如表所示，下列判断正确的是(　　) 热风时输入功率 460 W 冷风时输入功率 60 W A．当扇形金属触片接触c、d触点时吹冷风 B．当扇形