第二部分 第3讲 高考客观题的解法-【创新教程】2024高考数学总复习大二轮专题增分方案课件PPT（新教材）

第3讲　高考客观题的解法 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 方法突破 素养聚集 01 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 方法突破 素养聚焦 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 数学（新教材） 第二部分 论方法·思维建模 　　　直接法 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密地推理和准确地运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，作出相应的选择．涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法． [例1]　[多选](2023·龙岩质检)已知函数f(x)＝ln(x＋1)－asin x，f′(x)为f(x)的导数，则下列说法正确的是(　　) A．当a＜0时，f′(x)在区间(0，π)上单调递减 B．当a＝0时，f(x)≤2x恒成立 C．当a＝1时，f′(x)在区间eq \b\lc