第二部分 题型三 听填信息-2024陕西中考英语听力试题模拟训练

第二部分　 专项解析与题型训练 ０１３　 　 　 　 　 　 ( 　 　 )５. Ｗｈｅｒｅ ｄｉｄ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｕｓｅ ｔｏ ｇｏ? Ａ. Ｔｏ ａ ｈｅａｌｔｈ ｃｌｕｂ. Ｂ. Ｔｏ ａ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ. Ｃ. Ｔｏ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｃｌｕｂ. 长对话训练(第 ３ 组) 听下面两段对话ꎬ每段对话后有几道小题ꎬ请根据对话的内容ꎬ从题目所给的三个选项中选出问题 的正确答案ꎮ 每段对话读两遍ꎮ 听第 １ 段对话ꎬ回答第 １、２ 小题ꎮ (　 　 )１. Ｈｏｗ ｄｉｄ Ｔｉｎａ ｃｏｍｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ? Ａ. Ｂｙ ｂｕｓ. Ｂ. Ｏｎ ｆｏｏｔ. Ｃ. Ｂｙ ｂｉｋｅ. ( 　 　 )２. Ｗｈｙ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｂｏｙ ｃｏｍｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｂｕｓ? Ａ. Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｔｈｉｎｋｓ ｉｔ􀆳ｓ ｃｈｅａｐ ａｎｄ ｈｅａｌｔｈｙ. Ｂ. Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｉｓ ｈｏｍｅ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｆａｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ. Ｃ. Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｈａｓ ｎｏ ｂｉｋｅ ｔｏ ｒｉｄｅ ａｔ ａｌｌ. 听第 ２ 段对话ꎬ回答第 ３ 至 ５ 小题ꎮ (　 　 )３. Ｗｈｏ ｗｉｌｌ ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ ｔｈｉｓ ｗｅｅｋｅｎｄ? Ａ. Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ａｎｄ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄｓ. Ｂ. Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ａｎｄ Ｒｏｂｅｒｔ. Ｃ. Ｒｏｂｅｒｔ ａｎｄ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ. ( 　 　 )４. Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｇｏｉｎｇ? Ａ. Ｗｅｓｔ Ｍｕｓｅｕｍ. Ｂ. Ｎｏｒｔｈ Ｈｉｌｌ. Ｃ. Ｓｏｕｔｈ Ｐａｒｋ. ( 　 　 )５. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｂｏｙ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｈｉｋｉｎｇ? Ａ. Ｂｏｒｉｎｇ. Ｂ. Ｆｕｎｎｙ. Ｃ. Ｅｘｃｉｔｉｎｇ. “听填信息”类试题是层次较高、难度较大的听力考试题型ꎬ它是从听力角度考查学生对语篇的理 解和书写能力ꎮ 独白是口头语言的一种形式ꎬ是一个人独自进行的言语ꎬ通常指报告、演说、通知等长 时间独自进行的言语ꎮ 听力考试中的独白一般是由单个说话人朗读的短文ꎬ相比对话而言ꎬ独白中包 含的语言素材信息量更大、内容更丰富、考查项目更多ꎮ 除了人物、时间、地点、原因之外ꎬ事件或活动 发生的方式、目的、条件、结果、感悟等要素也是这类试题考查的重点ꎮ 因此只有听懂并记住这些重要 的信息与细节ꎬ才能依此做出正确答案ꎮ “听填信息”类试题体裁多样ꎬ有记叙文、说明文、议论文、应用文等ꎮ 通过听录音测试考生以下能 力:１.准确获取信息、运用信息的能力ꎻ２.既能理解具体的事实也能理解抽象的概念的能力ꎻ３.既能理解 表层意思ꎬ也能理解深层含义ꎬ包括作者态度、写作意图等“弦外之音”的能力ꎻ４.既能根据所听到的材 　 　 　 　 　 ０１４　 料内容去理解ꎬ也能结合自己应有的常识去理解的能力ꎮ 另外ꎬ听力材料具有新颖性和时代性ꎬ如:热 点人物ꎬ电影卡通ꎬ智能生活ꎬ时尚发明ꎬ个人梦想等ꎮ “听填信息”是 ２０２０ 年以后陕西中考的新题型ꎬ是对原有“听短文ꎬ选答案”类试题的创新和提升ꎮ 试题体裁主要是说明文和记叙文ꎬ话题多种多样ꎬ词数在 １３０ ~ １７０ 词之间ꎬ主要考查实词的听写和同义 转换ꎬ涉及名词或名词短语 ２ ~ ３ 个、形容词 １ ~ ２ 个、动词和动词短语 １ ~ ２ 个ꎬ数词 １ 个ꎬ偶尔也考副 词、介词或介词短语的听写ꎮ １.浏览语句ꎬ预测内容ꎮ 听音前考生要充分利用间隙时间ꎬ浏览该题所给语句ꎬ整合所给信息ꎬ通 过分析、对比、推理ꎬ预测该短文可能涉及的内容和细节ꎬ尽量做到有的放矢、带着问题去听录音ꎬ避免 听音的盲目性、主观性ꎮ ２.听看结合、简要记录ꎮ 第一遍听音时ꎬ一要把握全文主旨ꎬ尽量抓住短文的关键信息ꎻ二要尽量 边听边记ꎬ对关键词语简要记录ꎬ尤其是与已知句子相关的内容信息ꎮ 听音和笔记重点放在与所给句 子相关的时间、地点、人物、情节等细节信息上ꎮ 对于显而易见的答案可以随手作答ꎬ而对于一时难以 判定的ꎬ要对包含其解题信息整合、分析、推断的信息做好标记ꎬ争取在第二遍听音时解决这些难题ꎮ ３.联想推理、有据可循ꎮ 第二遍听音时ꎬ根据第一遍听音时对全文的理解及对细节信息的把握ꎬ结 合笔记内容对各道试题做出客观的判定ꎮ 填写答案时ꎬ一定要有具体依据ꎬ力求避免主观臆测ꎮ 如果 在听音时不能直接听出答案ꎬ就应该运用联想推理的办法ꎬ通过分析比较、综合概括写出符合逻辑的 词语ꎮ ４.检查拼写ꎬ符合语法ꎮ 由于所要填写的词语位于句中ꎬ势必涉及各种词形变化和常用语法ꎮ 名 词尾复数的 ｓꎬ动词过去式或过去分词的 ｅｄꎬ读音时一般读得较轻ꎬ考生填写时容易出错ꎮ