一、记录家乡的人和物-2023-2024学年高一语文同步单元教学大课堂（统编版必修上册）

记录家乡的人和物 家乡文化生活单元·活动一 课本要求 我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。参考下面的活动提示，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。 学习目标 1.通过多种渠道了解家乡的人、物、风景； 2. 掌握访谈的技巧，学习撰写人物（风物）志。 3. 辩证看待这些人与对家乡发展的影响，传承并弘扬家乡的优秀文化。 学习内容 必备知识（访谈和志的相关知识） 活动指导（活动步骤，参考选题，注意事项） 样例展示（人物志和风物志的例文） 必备知识 ①访谈的相关知识②“志”的撰写技巧 什么是访谈和访谈录？ 访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。 访谈录是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。 内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。 访谈要做好哪些准备工作？ 1.确定访谈主题。如家乡民居、家乡文化、家乡的变化等，围绕这一主题，可以化大为小，分解为多个小的访谈主题。 2.确定访谈对象。对采写对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的演变，要多向当地老人请教。应征得对方同意，再做专题采访。 访谈要做好哪些准备工作？ 3.拟制访谈记录表。示例： 访谈要做好哪些准备工作？ 3.拟制访谈记录表。示例： 访谈要做好哪些准备工作？ 4.预设提问提纲。所谓采访提纲就是记者在实施采访之前所拟定的有关采访计划和调查纲目（即采访问题）的书面内容。采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”。 访谈要做好哪些准备工作？ 4.预设提问提纲。采访提纲包括两个方面：①采访计划，所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等；②二是调查纲目。所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。 示例：人物采访提纲样板 在报刊杂志看到有关某某人物的事迹介绍，需要了解相关情况，进行采访。 采访计划：进行现场环境观察；采访当地老人和相关部门负责人或专家。 调查纲目（问题）：①您知道他的生平资料？②他流传下来的故事有哪几个？③您觉得他跟一般人有什么不同之处？④您觉得他对家乡的贡献表现在哪些方面？⑤您认为我们后人应该从哪些方面向他学习？ 示例：风物采访提纲样板 听说家乡有一批汉代古墓，需要了解相关情况，进行采访。 采访计划：进行现场观察；采访相关部门负责人或专家，听取专业解释。 调查纲目（问题）：①文物何时、何地、何人最先发现？②汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？③有些什么文物？数量多少？有什么价值？④和其他地方的汉墓相比，有什么异同？⑤家乡汉墓的出土有什么意义？⑥其他补充性的考古专业知识。 访谈要做好哪些准备工作？ 5.合理分组分工。分成小组，分工合作，分头采访，各有侧重。 6.留存调查材料。尝试进行野外调查、入户调查，拍摄照片，做好录音，做好记录。保留材料，以备查考。 7.补充相关材料。查阅地方志，对所需材料进行知识补充。 8.准备必要用具。如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。 访谈的基本要求有哪些？ (1)主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。 (2)结构：开头、主体、结尾。 开头：以轻松愉快的话题吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题，消除被访者的拘谨和戒备心理。 主体：要善于倾听，要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值，有时还要进行追问，揭示问题的根源与实质。 结尾：适当地总结，告知访谈对象访谈取得了预期的效果，真诚地感谢访谈对象的配合。 访谈的基本要求有哪些？ (3)语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。 (4)态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。 (5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感。如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。 (6)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。 如何在访谈中有技巧地提问？ 根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣