第11课 苏联的社会主义建设（精品课件）-【上好一堂历史课】2023-2024学年九年级历史下册优质教学课件（统编版）

新课导入 1919年巴黎和会后，帝国主义致力于如何将世界上唯一的社会主义国家苏维埃俄国的封锁、扼杀。经过三年的内战和战时共产主义政策的影响，苏俄工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。面对严重的国内外局势。苏俄如何解决，结果如何？ 帝国主义14国联合入侵苏俄 帝国主义武装干涉苏俄内战 第11课 苏联的社会主义建设 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 学习目标 1.了解新经济政策推行的背景和内容等基本史实，理解新经济政策实施的作用；培养学生的历史解释、史料实证的核心素养。 2.概述20世纪二三十年代苏联工业化和农业集体化取得的重大成就；掌握苏联模式形成的标志、认识苏联模式的特点、分析苏联模式的利与弊；培养学生的史料实证、唯物史观核心素养。 3.通过对苏联社会主义建设的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，认识到发展要实事求是、从实际出发等，培养学生家国情怀的历史核心素养。 一、新经济政策 一、新经济政策 1.背景 材料一：自实行在“战时共产主义政策”以来，农民不堪忍受越来越严重的无偿征购，有意减产，以抗拒粮食征集。导致俄国1920年的粮食产量只有1913年的一半，1921年的播种面积比1920年减少了690万公顷，导致经济异常困难，社会矛盾加剧，农民中反苏维埃的情绪日益严重。 材料二：经历了三年的内战，虽然战争胜利了，但是也因此导致农产品和原料短缺，多数工厂停产，1920年的工业产值只有战前的13%，煤和钢铁产量只有1917年的28%和4%。工人大量失业，国家满目疮痍、经济凋零、社会矛盾不断，工人开始罢工游行。 阅读材料，归纳出列宁推行新经济政策的原因。 原因：战争和“战时共产主义政策”的影响下，使苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。 材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式” ——列宁 一、新经济政策 1.背景 阅读材料，结合所学知识理解列宁这句话的含义。 理解：列宁调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。 列宁了解人民情况 一、新经济政策 2.简介 新经济政策 原因 战争和“战时共产主义政策”的影响下，使苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。 时间 1921年—927年 领导人 列宁 目的 恢复和发展生产，维护工农联盟。 特点 把社会主义的计划同资本主义的市场和商品货币关系结合起来。 内容 （1）农业；（2）贸易；（3）企业；（4）分配。 列宁 （1870-1924） 项目 战时共产主义政策 （1918-1920） 新经济政策（1921） 内容 作用 农业政策 余粮收集制 （农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收归国有） 粮食税代替余粮收集制 工业政策 全面推行工业国有化 （高度集中管理，企业缺乏生产积极性） 允许私人经营中小企业 贸易政策 取消自由贸易 （由国家集中分配一切生活必须品和食品） 允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易 分配制度 实行普遍 义务劳动制 实行按劳取酬的工资制 减轻农民负担，提高了生产积极性和缓减矛盾。 （1）提高了劳动生产率，提高积极性，利于经济发展。 （2）体现了计划与市场相结合的特点。 提高了工人的生产积极性 一、新经济政策 3.内容 一、新经济政策 4.作用 项目 1913年 1920年 1925年 1926年 总产值（亿卢布） 102.51 14.10 77.39 110.83 产值指数 100 13.8 75.5 108.1 材料二：新经济政策实施后，列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人······而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”。 作用：新经济政策从苏俄国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 材料一：1913-1926年苏俄的粮食产量和生产总值的变化 阅读材料，结合所学知识分析新经济政策对苏俄的作用。 二、苏联的工业化 二、苏联的工业化 1.苏联成立 苏联国徽与国旗 1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”，最初有俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦4个加盟共和国，后发展到15个加盟国。 二、苏联的工业化 2.列宁逝世 1924年1月，列宁逝世，斯大林成为苏联的下一任领导人，苏联进入斯大林时代；1925年斯大林提出要实现国家工业化设想，次年苏联开始进