2.3制取氧气课件---2023--2024学年八年级化学人教版(五四学制)全一册

2023-12-07
| 16页
| 110人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(五四学制)(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 课题3 制取氧气
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 234 KB
发布时间 2023-12-07
更新时间 2023-12-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-12-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42187546.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.3制取氧气 加热高锰酸钾(KMnO4) 分解过氧化氢(H2O2)[加入二氧化锰(MnO2)] 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 实验室制取氧气的方法: 3 氧气的物理性质 ◆ 颜色状态: ◆ 密度: ◆ 溶解性: ◆ 三态转化:101kPa下 无色无气味的气体 比空气密度略大 不易溶于水 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 -183℃ -218℃ 氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意:氧气是不可以燃烧的喔 (1)实验2-2 一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。 1.反应原理 2.气体发生装置 3.收集方法 5.实验操作步骤: 4实验常用装置 制取氧气要从以下几个方面着手: 探究:用高锰酸钾制氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 加热 文字表达式 符号表达式 为什么呢? 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 1. 反应原理 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 △ 化合反应: 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。 (基本反应类型之一) 反应通式: A + B = AB (多变一) (1)组装好装置 (2)检查装置气密性 实验步骤: (3)装药品,固定装置 (4)加热 (5)收集气体 (6)撤装置(先把导管移出水面, 后熄灭酒精灯)。 导管 水槽 水 集气瓶 气体收集装置(排水法) eeeeeee 排水法收集 一. 适用范围 不易溶解于水的气体 二. 优点 1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满 三. 缺点 收集不如排空气法方便 1、药品平铺在试管底部 3、导气管伸出橡皮塞少许 2、铁夹夹在离试管口1/3处 原因:利于气体的排出 (使药品受热均匀) 注意事项 4、试管口略向下倾斜 5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热, 6、等有连续的气泡产生时再收集 原因:防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管 原因:刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯 7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯 8、收集满的氧气,应正放在桌面上,并用玻璃片盖上 原因:防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂 原因:氧气密度比空气略大 导管 集气瓶 玻片 向上排空气法 向上排空气法 一. 适用范围 密度比空气大的气体 二. 优点 操作较为方便 三. 缺点 2. 较难判断气体是否已经收集满 1. 收集到的气体可能不纯 $$

资源预览图

2.3制取氧气课件---2023--2024学年八年级化学人教版(五四学制)全一册
1
2.3制取氧气课件---2023--2024学年八年级化学人教版(五四学制)全一册
2
2.3制取氧气课件---2023--2024学年八年级化学人教版(五四学制)全一册
3
2.3制取氧气课件---2023--2024学年八年级化学人教版(五四学制)全一册
4
2.3制取氧气课件---2023--2024学年八年级化学人教版(五四学制)全一册
5
2.3制取氧气课件---2023--2024学年八年级化学人教版(五四学制)全一册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。