第六单元 碳和碳的氧化物（练）-【探究在线】2024年中考化学总复习讲练册

第六单元 碳和碳的氧化物 ①基础过关 B.二氧化碳是一种污染性气体 1.(2023·衡阳)有关碳及碳的氧化物的说法 C.含碳酸根或碳酸氢根离子的盐都能与盐 酸反应生成二氧化碳气体 中，正确的是 D.活性炭具有吸附性，木炭没有吸附性 A.碳的单质都是黑色 4.(2023·自贡)物质的性质决定用途。下列 B.植物光合作用可将CO2转变为O C.CO和CO2元素组成相同，它们的化学 物质的用途中利用其化学性质的是() 性质相似 A.金刚石用于切割玻璃 D.金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互 B.干冰用于人工降雨 转化是物理变化 C.铁锅用于炒菜 2.(2023·连云港)取四朵用石蕊溶液染成紫 D.熟石灰用于改良酸性土壤 色的干燥纸花，并进行如下实验： 5.(2023·宜昌)为使我国能在2060年前实现 “碳中和”，下列做法不可取的是() 步骤 实验操作 实验现象 A.加快开发清洁能源 0 第一朵纸花上喷上稀 纸花由紫色变成 硫酸 B.荒漠上多植树种草 红色 纸花颜色无明显 C.工业废气高空排放 ② 第二朵纸花喷上水 变化 D.减少化石燃料使用 第三朵纸花直接放入 纸花颜色无明显 6.(2023·成都)生活中含碳物质种类繁多、应 ③ 盛满CO2的集气瓶中 变化 用广泛。根据下图回答问题。 第四朵纸花喷上水后， 纸花由常色变成 ⑤xCaC0, ④ 再放入盛满C):的集 红色 CO. 6 气瓶中 ⑦ ⑧ 下列说法中正确的是 ( CH. H.CO, 图1 A.步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是 稀硫酸中含有SO 旋紧瓶盖，振荡 取样 B.步骤②中若用NaOH溶液代替水，纸花 二氧化碳 颜色也无明显变化 C.步骤②、④可证明C)2气体能使干燥的 图2 纸花变成红色 (1)图1中物质的类别未包括 (填字 D.上述实验可证明CO,与水反应生成酸 母) 3.(2023·郴州)关于碳及其化合物的说法正 a.酸 b.碱 c.盐 d.有机物 确的是 ( (2)图1中物质转化可通过分解反应实现的 A.一氧化碳有还原性，没有毒性 是 (填序号)。 课后跟踪训练|128 (3)CO与CO2性质有很大不同的微观解释 (1)如图1，观察到的现象是 是 (4)图2实验能否证明二氧化碳与水发生了 (2)用木炭还原氧化铁也可得到二氧化碳， 化学反应？判断并说明理由 反应的化学方程式是 (5)用熟石灰吸收CO2可以固碳。根据化 (3)上述两个反应都可得到二氧化碳，但实 学方程式计算，吸收8.8gCO2至少需要熟 验室制取二氧化碳的化学方程式是 石灰的质量为多少？ 小文同学用图2装置制取二氧化碳，请指出 该装置的两处错误： ① ② (4)如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中 加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡， 观察到的现象是 ,由此 可知，二氧化碳的性质是 ②能力提升 在一支试管中倒入少量塑料瓶中 的液体，滴加几滴紫色石蕊溶液，振荡，观 7.(2023·云南)碳及其化合物存在如下转化 察到的现象是 关系：C→CO与CO2≤X(“→”表示一种物 9.(2023·临沂)为了探究二氧化碳和氢氧化 质会一步转化成另一种物质)。下列有关 钠是否发生化学反应，兴趣小组设计如图 说法错误的是 () 实验装置（气密性良好）进行实验，并利用 A.由C转化为CO2的过程中碳元素的化 数字化传感器测反应前后锥形瓶内的压强 合价依次升高 变化情况。 B.C)只能通过与O2反应转化为CO C.CO通过与C反应转化为CO,化学方程 压强kPa NaOH 式为C十CO2 高温2C0 溶液 刀传 D.X可能是酸或盐 8.(2023·宜昌)探究二氧化碳的制取和性质。 时间/9 图1 图2 图3 向一支锥形瓶中注入10mL的氢氧化钠溶 液（如图1），再向另一支锥形瓶中注入 红热的 10mL的水（如图2），使其充分反应，得到压 木炭 红气 强随时间变化的曲线如图3所示。 图2 图3 129|探究在线|中考总复习化学 (1)设计图2装置实验的目的是 【反思与评价】 (2)图3中曲线 (填“I”或“Ⅱ”)表示 (3)①通过上述实验可知，用盐酸制取气 二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应。 体时，往往混有HC1气体，说明盐酸具有 (3)本实验从探究反应物减少的角度证明 性； 了二氧化碳和氢氧化钠的反应，该反应的 ②为除去CO2中混有的氯化氢气体，最好 化学方程式为 选用 0 a.NaOH溶液 b.浓硫酸 10.(2023·郴州)图1为某兴趣小组用大理石 c,饱和NaHCO溶液 和盐酸制备的CO2,来验证CO2和澄清石 ③丙同学不理解，混有氣化氢气体的CO 灰水反应的装置。实验时发现澄清石灰 为什么不能使澄清石灰水变浑浊。请你 水中只看到出现气泡，但未见浑浊。该小 帮他解释一下： 组对其原因进行了探究。 (用化学方程式