第二单元 综合性学习 倡导低碳生活-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级下册语文同步教案（统编版）

综合性学习　倡导低碳生活 教学目标 1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为学生应怎样践行低碳生活。 2.激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境、践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。 重点难点 树立低碳环保意识，践行低碳环保的生活方式。 课前准备 查阅相关资料。准备歌曲、PPT文件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 播放歌曲《地球你好吗？》，在PPT上展示歌词： 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再是清新，花朵也失去芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车，从此没有一点安详。当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 …… 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ …… 听了这首歌，大家有什么感受呢？ 分小组讨论，交流展示。 明确：人类与自然的关系是共存，而不是征服与被征服。因此，倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从自身做起。 小结：如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球变暖、环境恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做低碳生活的践行者。 二、合作探究 （一）把握低碳生活知识。 1.什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？ 明确：（1）低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机。全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。（2）低碳的具体内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳人生、低碳生存主义等。低碳经济和低碳生活是其核心内容。 2.什么是低碳生活？ 明确：低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 （二）了解低碳生活的必要性。 1.观看图片（地球环境遭破坏的图集），谈谈你的看法。 明确：就是因为滥用资源，环境发生了不利于人类生存和发展的变化，才出现了严重的环境问题。生态平衡遭到破坏的现象很多，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。 2.造成气候环境恶化的原因之一是什么？ 明确：造成气候环境恶化的原因之一是空气中含“碳”量增加。 （三）倡导低碳生活的原因。 明确：①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。 ③我们只有一个地球。 小结：为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。 （四）走进低碳生活。 低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生的我们应该怎么做？ 明确：①手洗衣物：衣物尽量手洗，不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。 ②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。 ③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。 ④使用节能灯：这也是节能减排的重要之举。 ⑤减少使用电脑：尽管我们生活的时代已经和互联网密不可分，但并不代表我们必须时刻都要使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的，减少使用电脑，延长你的电脑的使用寿命吧。 ⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。 ⑦乘公共交通工具出行：骑公共自行车出行、乘坐公交车出行。 ⑧注意废弃物的回收和利用：废弃物如果丢弃就容易污染环境。其实，废弃物是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的价值。如废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值。同学们要注意观察，开动脑筋，尽量做到废物利用。 三、拓展延伸 1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（　D　） A.世界地球日　　　B.世界卫生日 C.世界动物日　　　D.世界环境日 2.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（　C　） A.12315　　　B.110　　　C.12369 四、达标检测 1.（2020·武汉中考）根据要求完成题目。 新冠肺炎疫情影响了我们的生活，人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化，许多新的生