26.第十一章 第3节 动能和势能-【一飞冲天】2022-2023学年八年级下册物理课时作业(人教版)

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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第3节 动能和势能
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.25 MB
发布时间 2024-04-15
更新时间 2024-04-15
作者 天津市恒真文化发展有限公司
品牌系列 课时作业·同步练习
审核时间 2023-12-07
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来源 学科网

内容正文:

第十一章 功和机械能 第3节 动能和势能 考点1 能量 1.物体能够 ,我们就说这个物体具有能 量,简称 。能量的单位是 。 一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能 量 。 2.有关能量的说法,下列内容中正确的是( ) A.能量小的物体所做的功一定少 B.能做功的物体具有能量,但不一定做功 C.做功的物体都具有能量,不做功的物体不具 有能量 D.做功多的物体能量大 考点2 动能 3.物体由于 而具有的能,叫做动能。 4.质量相同的物体,运动的 越大,它的 动能越大;运动速度相同的物体, 越 大,它的动能越 。 5.下列物体中,具有动能的是 ( ) A.静止在路面上的车 B.流动的河水 C.固定在门上的门牌 D.平放在静止桌面上的物理课本 6.如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的 实验装置: (1)实验中通过观察木块在同一水平面上被推 动的 来比较小球的动能大小。 (2)将同一小球从同一斜面的不同高度(h1< h2)由静止开始释放的目的是:使小球到达 斜面底部时的速度 。 (3)小球推动木块,最后静止时的位置如图甲、 乙所示,分析可知小球的动能与速度的大 小 (选填“有关”或“无关”)。若木 块在水平面上滑行时不受阻力,它将 。 (4)质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄 瓜,根据上面的探究可知,飞行的扑克牌一 定具有较 (选填“大”或“小”)的 速度。 考点3 势能 7.常见的两种势能包括 和 。 物体由于受到 并处在 所具有的能,叫做重力势能;物体由于 发生 而具有的能,叫做弹 性势能。 8.下列情况中,物体既具有动能又具有重力势能 的是 ( ) A.停靠在码头的轮船 B.空中飞行的子弹 C.吊在天花板上的电灯 D.拉长的橡皮筋 9.下列物体中具有弹性势能的是 ( ) A.静止在水平桌面上自然放置的弹簧 B.空中来回晃荡的秋千 C.机械钟内卷紧的发条 D.手工课上用的橡皮泥 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 课时作业 八年级下册物理 10.一个人先后两次在同一栋楼从1楼上到5 楼,第一次是通过楼梯登上5楼,第二次是通 过电梯登上5楼,那么在这两次从1楼到达5楼 的过程中,他增加的重力势能相比起来 ( ) A.走楼梯时重力势能增加的更大 B.坐电梯时重力势能增加的更大 C.两次一样大 D.条件不足无法比较 11.(部分区期末)用不可伸长的细线将小球系好 后,固定在天花板上,做成一个摆。如图所 示,小球从A 点摆动到B 点的过程中( ) A.动能转化为弹性势能 B.弹性势能转化为动能 C.重力势能转化为动能 D.动能转化为重力势能 12.高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”, 是一种不文明的行为,而且会带来很大的社会 危害,因为高处的物体具有较大的 ( ) A.弹性势能 B.重力势能 C.质量 D.重力 13.发生汽车碰撞事故时,事故的严重程度与下 列哪个因素无关 ( ) A.载重大小 B.车速大小 C.是否系安全带 D.是否安装行车记录仪 14.暑假,小飞随爸爸自驾游时看到了公路上的 限速标志牌,在同样的道路上,不同的车型限 速不同。 【提出问题】小飞联想到汽车在公路上行驶时 禁止“超载”与“超速”,猜想:在影响物体动能 大小的因素中,质量和速度哪个对动能的影 响更大呢? 【设计并进行实验】实验装置如图所示: (1)本实验运用了物理研究方法中的转换法: 用来表示小球动能的 大小。 (2)利 用 上 述 器 材 进 行 实 验,记 录 数 据 如 下表: 实验 序号 小球的 质量m/g 小球自由滚下 的高度h/cm 木块被撞后运 动的距离s/cm 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8 【分析数据得出结论】 (3)对比分析序号1、2可知,物体速度变为原来 的2倍,物体的动能变为原来的 倍。 (4)对比分析序号1、3可知,物体质量变为原来 的2倍,物体的动能变为原来的 倍。 (5)综合分析实验数据可知,你认为在“质量” 和“速度”这两个因素中,对物体动

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