期末复习2 声音与环境-【数理报】2023-2024学年八年级上册物理学案（沪粤版）

物理沪粤八年级一八年级物理（上） 11-12月专号 切发声体都在振动。振动停止，发声也 声音的 产生 停止 固体、液体和气体都能发声 期末复习 《声音与环境 声音要靠介质传播，真空不能待声 声音的声音在不同的介质中传摇速度不同，一般 传培 「烟>">气 ,声音在空气中以声波形式向回周传 声 音调：指声音的高低.频率過高，音调越离 声音的 知识点一，我们怎样听见声音 D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同 响度：指声音的大小，振幅通大，响度地大 与 音色：是区分发声体的主要依蜡.与发声 解析：声音的传桥速度与介质的种类，环境温度有 环 体站构、材料等有关 主干知识：.声音的产生：声音是由于物体 关，跟响度无关，故A错误：声音是由物体振动产生的 境 声的利用：回声定位、声呐，B超、超声波去除结石 而产生的，一切正在发声的物体都在振动， 琴由是由琴弦振动产生的，故B正确：琴弦粗细不同， 超声波清洗物体、水声波预报自然安害等 停止，发声也停止，物理学中，把正在发声 拨动不同的琴弦，振动的难易程度不同，从而振动频率 物理学角度：发声体做无规则操动产 的物体叫做 不同，主要引起琴声音调不问.故C错误：用大小不同 生的声音 2.声音的传播：固体 都是 的力梭动同一根琴弦，琴弦振动的幅度不同，琴声响度 概念环境保护角度：是影响人们正常代 传声介质.真空 传播声音：一般情况下，声音 不同，故D储 息，学习和工作的声音，以及对人 在 中传播的速度较大， 中次之 答案：B 们要听的声音产生干扰的声音 中最小.在常温下，空气中的声速为 m/s. 例3，如图2所示，分别是音叉和钢琴发出的两列 拉制噪：消声、吸声、隔声 3.物体摄动使它附近的空气时而变密，时而变 声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声被 疏，周围的空气中就形成了硫密相间的波动向远处 A.声音的响度较小B.振动频率低于20Hz 传播，这就是 声波传播到耳道中，引起鼓 C,为超声波 D.不具有能量 一，再经过其他组织刺藏听神经，把信号传 解析：地震时会发出次声波，次声波的頫率低于 给大脑，就产生了 20Hx,音调低，某些动物能感觉到地震之前发出的次声 被：声音可以传递信息和能量，故B正确，A,C,D错误 例1.关于声音的产生和传播，下列说法错误的是 答案：B 图2 【跟踪训练】 A.正在发声的物体都在振动 4.用声内深测海宝深度是利用它的 B.人说话是靠声带振动发声的 A.音调相同 B.响度不同 C.音色相同 D.音调.响度和音色均不同 功能，此时西呐向海底发射的是 (选填“短声 C.固体和液体不能传播声音 波”或“次声波”)：医生用听珍器为病人诊病，所诊圈 D.声者传插的速度大小限介质的种类有关 解析：由图道，两幅图中音叉、钢琴振动的快慢相 同（中频牵和同），因此两列声波的音调相同：振幅是物 运用了声音 (选练“具有能量”或“传递信 解析：声音是物体的振动产生的，正在发声的物体 息”)的道理 都在振动，故A正而：说话时.声带在振动，不说话时， 体振动加时偏离原位置的大小，两幅图中报幅相同，因此 声带振动停止，人说话是靠声带振动发声的，故B正 两列声波的响度相同：两列声波的波形不司，且发声体 知识点四、控制和减少恼人的噪声 确：固体和液体、，气体都能传播声音，故C错误：声音传 不同，故音色不同，故A符合题意，BC,D不符合题意 主干知识：0.噪声定义：从物理学角度看，噪声是 播的速度大小跟介质的种类和介质的温度有关，故D 答案：A 发体做 泵动时发出的声音。从环保的角 正确 【跟踪训炼】 度看，凡是妨碍人们正常 和 答案：C 2.(2023·广州)如图3所 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰 【跟踪训练】 示.音叉M,N完全相同，M发出 的声音，都属于梁声， 1如表所示是声音在几种介质中传播的速度.根 440Hz的声音，原来静止的N 温馨提示：声音的大小用声级表示，单位是分贝 据表中的信息，不能得出的结论是 随之振动.N也发出440Hx的 dB).0dB是人能够听到的声音的下限：30-40dB 声音，则 春爱 软橡酸秋未锅铁 是较理想的安静环境：为了保护听力，声音不能超过 (0℃)5.℃0℃(0) A.M发声时每分钟振动440次 B,M和N发出的声音的频率相同 90dB:为了保正学习和工作，声音不能超过70dB: m1401490上40320550320 C,M和N发声时的振幅一定相同 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50B. A.液态介质中，声速大小和介质的温度有关 D.M发出的声音无需介质就能传播 1,控噪声，成小噪声是当前优化人们生活环 B.面速大小和介质的物态有关 3.(2023·云南模拟)2023年5月4日在大理举办 境的一个重要课题.日前，主要在 ,周态介质中，声速