人教版七上第二章第一节种子的萌发（共21张PPT）

种子的萌发 一、学习目标： 知识与技能：通过小组的合作探究，说明种子萌发的必要环境条件。 过程与方法： 1、进一步运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究， 学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响。并培 养创新能力。   2、通过分析实验数据，培养分析和概括的能力。 情感、态度、价值观： 通过亲自设计并实施实验体验科学探究的乐趣。通过“种子的萌发”在生 物圈中完成的这一事实，认同“人与自然和谐发展”的观点。并通过下一步的种 植、管理植物幼苗的活动，增强爱护植物的情感。 1、说出种子的结构？ 2、通过生活经验说一说绿色植物的生命周期？ 3、分享一下你自己所种的种子是怎样萌发继而生长的？ 各种各样的种子 花 生 大 豆 芸 豆 小 麦 玉 米 蚕 豆 西瓜种子 黑 豆 春种一粒粟，秋收万颗子。 种子的萌发需要哪些条件呢？ 许多农作物是在天气转暖后开始播种的，天寒地冻不 适于播种。农民还喜欢在一场小雨过后播种，或者播种前 在地里浇些水。另外，在播种前往往都要松土，使土壤 里有充足的空气，如果土壤过于潮湿，土壤间隙被水占 据，空气被挤走，种子就容易发霉。 据此你可以对种子萌发的必要条件做出怎样的假设？ 任务要求： 仔细观察并思考找出合理性及需要改进的地方。 仔细观察并思考找出合理性及需要改进的地方。 适温中 低温中 任务要求： 1）个人设计实验方法步骤，写在实验报告方法步骤 区域。 2）小组成员之间依次交换实验报告，认真阅读然后 进行补充。 3）小组讨论并整理一份最佳方案，小组代表进行展 示。 1、请预测一下哪只瓶中的花生种子可能最早萌发。 2、这只瓶子为花生种子的萌发提供了怎样的条件？ 3、这只瓶子所提供的条件与其他三只烧杯依次对比你会发现： 　　号与　　号对照，变量是　　　 ，其他条件相同。 　　号与　　号对照，变量是　　　 　，其他条件相同。 　　号与　　号对照，变量是　　　　　，其他条件相同。　 本实验属于　　　　实验，对照组是 ，设计了　　　组 对照实验。1、3、4号瓶探究的外界条件分别是