(讲册)第1部分 七上 第四单元 生命的思考-【练客中考】2024年新疆中考道德与法治总复习新思路

第一部分教村网步梳理 第四单元 生命的思考 构建体系·明方问 2022版课标 生命安全与健康教育：正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫 折，具备迎接挑战的能力：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命 高度，成就幸福人生。（道德修养、健全人格） 思维导图 生命的特点：来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的 七年级上册 生命有接续 问 原因：生命是脆弱的、艰难的、崇高的、神圣的： 生命至上，生命价值高于一切 敬畏生命 承认别人的生命同样重要 做法谨慎地对待生命关系，处理生命问题 与周围的生命休戚与共 第四单元 养成健康的生活方式 爱护身体关注自己的内在感受 守护生命 掌握一些基本的自救自护方法 生命的思考 养护精神 生命的思考 珍视生命 正确认识挫折一生活难免有挫折 挫折的两面性 增强生命的韧性 及时调整自己，正确对待挫折 发掘生命 增强自己生命的承受力、自我调节和自我修复的能力 的力量 逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 掌握增强生命韧性的方法 借助外力 感受生命的意义：追求自我价值：对他人有价值：创造社会价值 放生命之花 充盈自己的生命 拒绝冷漠，关爱他人生命 活出生命的精彩 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 在平凡中 创造伟大 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起 高频金句 敬畏生命、珍视生命 1.生命来之不易、是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。（特点） 2.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命 价值高于一切。（重要性） 中考新思路道德与法治精讲园 15 中考新思路道德与法治 3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 4.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责 任的态度。 5.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。 6.战胜挫折需要增强自己生命的承受力、自我调节和自我修复的能力，逐渐培养自己面对困难的 勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性。（做法） 生命的意义 X 7.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己 级 有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 册 8.我们要不放弃、不解怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、 责任、勇敢书写自己的生命价值。（做法》 9.生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人 类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（做法） 知识梳理·夯基础 元 是“我”的生命，还是“我们”的生命。 生 第八课 探问生命 (3)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖 考点关键词：生命的特点、生命有接续、生命 先的生命，也在精神上不斯继承和创造人类 思 至上、休戚与共 的文明成果。 第一框生命可以永恒吗（生命有接续】 4.生命有接续的重要意义。(P92~93)】 (5年1考) (1)能为自己的生命找到一个位置，担当一 1.生命的特点。(P89~91) 份使命。 ①生命来之不易：②生命是独特的：③生命 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认 是不可逆的：④生命是短暂的：⑤生命是不 识和面对自己的生命。 可预知的。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人 2.如何正确看待死亡？(P91) 类的精神文明也不断积累和丰富。 (1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然 第二框敬畏生命(5年4考) 规律。 1.为什么要敬畏生命？（树立生命至上观念的 (2)死亡是人生不可避免的归宿，它让我们 原因。)(P94-96)[2023.16(2)] 感激生命的获得。 (1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有 (3)我们要从容面对生命的不可预知，更加 热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到 力量的，生命是崇高的、神圣的。(2022.6①) 无限的奋斗和奉献之中。 (2)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于 3.如何理解“生命有接续”？(P92~93)》 -切。(2020.6②) (1)生命对于我们而言，不仅仅是身体的生 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命 血，还包括社会关系中的生命精神信念上 的重要性，我们也必须承认别人的生命同样 的生命。(2020.6③】 重要。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅 16 )中考新思路道德与法治精讲册 第一部分教材网步梳理 易混易错 中心的发展思想，尊重和保障人权，把人民 只用珍惜自己的生命，别人的生命无所谓。 的利益放在第一位。 错误。生命至上，并不意味着只看到