内容正文:
新课标 北师大版七年级上册
6.1数据的收集
第六章 数据的收集与整理
学习目标
1.通过简单活动,经历数据的收集、整理、描述和分析数据的活动。
2.理解数据收集的重要性和意义。
3.了解收集数据的常用方法;通过具体活动,发展数据观念。
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1.下面是一个病人的体温记录.
折线统计图
反映数据的变化趋势
温故知新
2.下面是某校参加课外活动人数情况统计图
条形统计图
反映数据的具体情况.
温故知新
3.下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量统计图.
扇形统计图
反映数据各部分在整体中所占的百分比.
温故知新
情境导入
截至2010年3月30日,中国耕地受旱面积1.16亿亩,其中作物受旱9068万亩,重旱2851万亩,干枯1515万亩,待播耕地缺水2526万亩,有2425万人、1584万头牲畜因旱饮水困难.
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探究新知
资料1:小颖想了解她所在的城市的用水量情况,于是她查找资料,得到了下面的统计图。
数据的收集方法
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探究新知
2、从小颖的统计图中你能得到什么信息?(答案不唯一)
解:例如:2006年至2010年,每年的城镇生活用水量都大于农村生活用水量;2006年至2010年,城镇生活用水量逐年略有提高…
1、在小颖的统计活动中,她想了解什么?(即调查的目的) ____________________________________.她收集数据的方式是__________.
了解她所在的城市的用水量情况
查找资料
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探究新知
材料2:小明想了解周围的人是否具有节水的意识,于是他设计了一份简单的调查问卷,并到小区里随机调查了40 人,他将部分调查结果制成了统计图。
小明的调查问卷:
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探究新知
小明绘制的统计图:
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1、在小明的统计活动中,他收集数据的方式是__________, 调查的目是____________________________________.
问卷调查
了解周围的人是否具有节水意识
2、在小明调查的 40 人中,各年龄段分别有多少人接受了调查?
30岁以下_______人;
30至45岁_______人;
45岁以上_______人。
6
24
10
40×15%=6人
40×60%=24人
40×25%=10人
探究新知
在这个问题中,是否只关注每个选项的人数呢?
不是的,我们应该关注部分在总体中所占的份额(百分比)
30岁以下6人;
30至45岁24人;
45岁以上10人。
3、通过小明给出的调查数据,你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?
问题1选择“从不这样”:
30岁以下:1÷6≈16.7%
30-45岁: 10÷24≈41.7%
45岁以上:8÷10=80%
问题2选择“经常这样”:
30岁以下:2÷6≈33.3%
30-45岁: 10÷24≈41.7%
45岁以上:9÷10=90%
因此,一般认为,45岁以上的人最具有节水意识。
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小组合作:请你用小明的调查问卷在全班做一个调查,收集问题1和问题2的调查结果,填入下表:
选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样
人数
选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样
人数
问题1的调查结果
问题2的调查结果
合作交流
根据你的调查,你认为班级同学在节约用水方面做得怎样?
议一议:
从事一个统计活动大致要经历哪些过程?
明确调查的问题和目的;
确定调查的对象;
选择调查的方法,设计调查问题;
实施调查(形式多样,如问卷,访谈等);
收集并整理数据;
分析数据,得出结论,帮助人们做决策。
合作交流
你要干什么?——了解周围的人是否有节水意识
向谁了解?——在小区/班级里开展调查
怎样了解?——个别?还是全都调查?从哪些方面
调查的方式?——当面询问?问卷?电话访谈?……
调查完成的后续工作
调查后的想法、意见
归纳总结
(1)如果想了解我国水资源总量、人均水资源占有量,你打算怎样获得这些数据呢?
(2)为了获得“抛掷一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的次数”,你打算如何收集这个数据?
(3)获得数据的常用方式有哪些?
调查下列问题,选择哪些收集数据的方法比较恰当?
思考:
讲授新课
查阅文献资料、互联网
实验
讲授新课
常用的收集数据方式:
访问
观察
测量
实验
查阅资料
……
归纳总结
学以致用
观察
测量
实验
调查
②我们班同学最喜爱的体育活动
④抛掷100次瓶盖盖面朝上和盖面朝下的次数
①我们班同学的身高
③9点-10点在某交通路口的闯红灯的次数
查