内容正文:
多彩的“分数条”
1下面的每个直条都表示“1”,分一分,涂色表示出相应的分数。
(1)“1”里面有(
个(
个(
个(
)个
(2)g可以换成(
)个6
可以换成(
)个访可以换成(
@2在“抢1”游戏中,李强和赵刚同学的战绩如下:
李强
8
(1)李强第4次应该掷出几分之几,才能正好把彩条铺满?
(2)赵刚想要把彩条铺满至少还要掷几次?应掷出几分之一?最多还
要掷几次?每次掷几分之一?
75
单元提优强化训练
提优点运用添加辅助线的方法解决用分数表示涂色部分的问题
1.下图中的涂色部分各用哪个分数表示?请圈出来。
提优点二运用操作法解决用不同分数表示同一数量的问题
2.如右图,三(1)班有8个篮球、4个足球,想一想,分一分,你能用几个不
同的分数表示篮球的数量占球的总数量的几分之几?
彩
9
图
彩
8
⊙④⑤⊙
提优点目运用倒推法解决分数大小比较问题
3.明明和冬冬看同样的一本书,明明已看了全书的,冬冬看了全书的}
谁看得快一些?
提优点四运用画线段图法解决分蛋糕问题
4.妈妈买回一个蛋糕,哥哥吃了这个蛋糕的}弟弟吃了剩下的行,兄弟二
人都说对方吃得多,你认为兄弟俩谁吃得多?
76
三数·上册·SJ可求解。由题“爸爸把一个西瓜平均切成6
较大,分子小的那个分数比较小。分子是1
块,凡凡吃了号,爸爸和凡凡吃的一样多,妈
的分数,分母越大,分数越小。
妈比凡凡吃的少行”可知,凡凡吃了这个西瓜
3答案日吉青7名号品哥
9
解析分母相同的分数相加减,分母不变,只
的异,爸爸吃了这个西瓜的,妈妈吃了这个
把分子相加减。
西瓜的名-合-言·他们一共吃了这个西瓜
4答案日十-
3-1=2
888
的+号+名单位1即名所以
答:她俩一共吃了这块巧克力的。,朵朵比云
6
1,这个西瓜没吃完。
云多吃品。
5号
解析第1小问求她俩一共吃了这块巧克力的
解析将涂色部分转化一下可得:
几分之儿,用加法计算,即g十音-膏:第2
小问求朵朵比云云多吃几分之几,用减法计
算即言
第5课时练习十一(2)】
5答案乙小棒长。
1答案号(2)片
解析甲小棒和乙小棒露出的长度相等,甲小
七
解析(1)题目要求的是男生人数占全组人数
棒露出了1份,是全长的,也就是全长是2
的几分之几,要先求出全组的人数(男生人数
个1份那么长:乙小棒也露出了1份,是全长
十女生人数),即6十3=9(人),再求男生人
的了,也就是全长是3个1份那么长,所以乙
数占全组人数的儿分之几,即。
小棒长一些。
(2)由题“把一张正方形的纸对折两次”可知,
把这张正方形的纸平均分成了4份,其中的
一份是它的
多彩的“分数条”
2答案
1答案
解析本题考查分数的大小比较的方法。同
分母分数比较大小时,分子大的那个分数比
44
小状元一
(1)24816(2)248
(2)把涂色部分看作2份分一分,四边形可以
解析1)由图可知,1“里面有2个号4个
分成这样的5份。(3)把涂色部分合在一起,
看作1份分一分,六边形可以分成这样的6
子8个g16个62)由图可知,令=6十
份。
方所以日可以换成2个语:子=名+日-店
(4)把涂色部分看作1份分一分,四边形可以
分成这样的3份。
十+后+所以可以换成4个
2答案根据分的份数不同,篮球的数量分别占
名++++品++++
球的总数量的吕,言,号
解析把这12个球看作一个整体,尝试用不同
十后十6,所以号可以换成8个言
1上11
的方法将其平均分,平均分成多少份,分母就
是几:篮球占几份,分子就是几。
2答案(1)李强第4次应该掷出号,才能正好把
分法
一把12个球
彩图瓷图
篮球方8份·
彩条铺满。
乐均分成
验的
12份
梦商
送音
(2)至少还要掷1次,应掷出子。最多还要掷
分法二把12个球
的验验的
能琅占4份,
4次,每次掷品
平均分成
等的彩
6份.
砂砂
是。
解析(1)从图中可以看出,还差名,因此李强
分法三把12个啡
彩彩
篮琼占2份,
平均分成
等的单装
3份
⊙
掷出3,就能正好把彩条铺满。(2)从图中可
3答案明明未看:1一
51
元
66
以看出,还差子,因此赵刚至少要再掷1次,
冬冬未看:1-是日<号
掷出子才能把彩条铺满:因为}-污十6
明明未看的页数比冬冬少,可知明明已看的
1+1
6十16,所以赵刚最多要再掷4次,每次掷出
页数比冬冬多。明明看得快一些。
解析因为和子是异分母分数,按现阶段所
16,才能把彩条铺满。
学知识无法直接比较两个数的大小。我们可
以用倒推法解决这道题,即各求出两人未看
单元提优强化训练
的页数,通过比较未看的页数的多少,从而比
1答案(1)圈
(2)圈号
(3)周日
(4)圈号
较出已看页数的多少。
解析(1)把涂色部分看作1份分一分,大三角4答案兄弟俩吃得同样多。
形可以分成这样的4份。