4.4能量的获得-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

浙教版九年级上4.4能量的获得 一、选择题 1. 生物利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，叫做自养。下列生物的营养方式属于自养的是（　　） A．紫菜 B．蝗虫 C．青霉 D．酵母菌 2. 2020浙东唐诗之路。天姥山越野挑战赛于12月20日在镜岭镇雅庄村鸣枪开跑。跑步过程中运动员部分肌肉细胞进行无氧呼吸，其产物是（　　） A．二氧化碳和水 B．乳酸 C．乳酸和二氧化碳 D．酒精和二氧化碳 3. 黄岩蜜橘美名在外。当一只生长在枝条上的蜜橘，正在不断长大。关于蜜橘长大过程中的叙述，错误的是（     ） A．蜜橘在长过程所需能量最终来自太阳能 B．蜜橘在生长过程中机械能总量总保持不变 C．蜜橘生长所需的水分和无机盐主要来自根吸收 D．蜜橘生长过程符合能的转化和守恒定律 4. 现在你可能正拿起笔准备答题，你写字、呼吸等活动时所需的能量正常情况下主要来自体内何种物质的氧化分解 A．糖类 B．维生素 C．脂肪 D．蛋白质 5. 人体在剧烈运动状态下，不可能发生的（　　） A．血液中酒精含量增加 B．贮存的糖元减少 C．乳酸积累增加 D．皮肤分泌汗液增加 6. 雨水过多时，农作物出现烂根现象的原因是（ ） A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸而受害 B．土壤中水分充足，微生物繁殖过快而引起烂根 C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根受到毒害 D．土壤中因水涝温度低，使根受低温损害 7. 下列叙述符合生物学原理的是（ ） A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境 B．登山时人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程 C．蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间 D．淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的 8. 科学课本上“食物与能量”的教学内容中，为了比较体内不同种类的有机物在呼吸作用中释放的能量多少，通过分别燃烧花生仁、大米、牛肉干来加热试管中的水，并比较水的温度变化的实验来推测三种食物所含能量的高低。下列选项与这个实验的科学原理、方法无直接关系的是（　　） A．能量转化与守恒定律 B．变量控制 C．氧化反应程度 D．同化作用 9. 当徒手登山运动员在海拔4000米以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但仍然越往上，越感到乏力，其主要原因是（     ） A．组织细胞内氧气含量降低 B．血液中二氧化碳增多 C．呼吸越来越急促 D．山地更加陡峭 二、填空题 10. 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系：某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”。设计如下图乙实验装置．此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。试回答下列问题： （1）单位时间内，水藻释放氧气量应       （大于、小于或等于）其光合作用产生的氧气量。 （2）图乙实验中，造成这一结果的主要原因是：①二氧化碳减少；②             变弱 （3）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变 的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向            （左或右）移动。 11. 右图是有关人体新陈代谢示意图，A、B、C分别为相关系统，D1、D2、D3、D4、D5为相应生理过程，图中箭头代表相关物质的移动方向，读图回答问题。 （1）完成A系统主要功能的器官是        。 （2）通过D2和D3生理过程，血液成分的变化是                 。 （3）与完成D1、D2、D3、D4、D5生理过程有直接关系的血管类型是：                  。 12. 运动员在进行不同项目运动时，机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下： 运动项目 总需氧量（升） 实际摄入氧量（升） 血液乳酸增加量 马拉松跑 600 589 略有增加 400米跑 16 2 显著增加 100米跑 80 未见增加 显著增加 根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是 A．有氧呼吸、无氧呼吸、有氧呼吸 B．无氧呼吸、有氧呼吸、有氧呼吸 C．有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D．有氧呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸 三、综合题 13. 图为人们常用来腌制泡菜的容器。腌制前，要用沸水清洗一下容器，放入一定量大白菜并加入盐、高粱酒等一些佐料，再加入一些煮沸过的冷开水。腌制过程中，一定要保证容器的上沿口是充满水的，而且要时刻关注水量，及时补充水。腌制后，大