专题06 质量与密度（思维导图+知识点讲解+典例解析+针对训练）-2023-2024学年八年级物理上学期期末专题复习（人教版）

专题06 质量与密度（原卷版） 思维导图 本章知识梳理 一、质量 1.质量 （1）物体是由物质组成的；物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。 （2）单位：国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：。 （3）质量是物体本身的固有属性。物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处的地理位置的改变而改变。 【例1-1】物理学中，质量是表示物体所含 的物理量；用锉刀把一木块表面锉平，其质量 ；一块冰融化成水，其质量 。（后两空选填“变大”“变小”或“不变”） 【针对训练1】关于质量，下列说法正确的是（　　） A．钢板冲压成了一定的形状，质量变小 B．一瓶矿泉水在冰箱里结冰，质量变大 C．物理课本放在家里和放在书包里，质量没变 D．地面上的物资被送到空间站后，质量为零 【针对训练2】如图所示，一只质量为的苹果，合 、 。现将苹果切成两块，其总质量 （选填“变大”、“变小”、“保持不变”）。    2.质量的测量——天平的使用 （1）天平结构：底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度盘、游码、横梁和砝码组成。 （2）注意事项：A 被测物体质量不能超过天平的称量；B 加减砝码用镊子，手不能直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；C潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中。 （3）托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 【点拨】调节天平横梁平衡，调节平衡螺母时，指针左偏右调，右偏左调。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 【点拨】先估测待测物体质量，再从大到小一次添加； 移动游码相当于向右盘添加小砝码。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 【点拨】⑴测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位；取放砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天平的刀口。 ⑵天平使用过程中两次横梁平衡：称量前——调节平衡螺母；称量时——加减砝码移动游码。 ⑶称量中如果物体和砝码放反（即物右砝码左）： 【例2-1】质量的测量 （1）测量工具：实验室常用的测量工具是 ；生活中有案秤、台秤、电子秤等。 （2）托盘天平的使用方法 一“看” 观察天平的 以及游码所在标尺的 二“放” 把天平放在 台上，把游码放在标尺左端的 处 调节天平横梁左、右两端的 ，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。如果横梁的右臂偏高，指针将偏向分度盘的中线的左侧，此时应该向 调节平衡螺母；如果横梁的左臂偏高，指针将偏向分度盘的中线的右侧，此时应该向 调节平衡螺母 把被测物体放在 里，用 向 里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复 五“记” 被测物体的质量＝盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 （3）注意事项： ①被测物体的质量不能超过 ； ②要用 加减砝码，并且要轻拿轻放； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中； ④读游码所对应的刻度值时，应以游码左边线对准的刻度值为准。 【针对训练1】使用托盘天平测量物体质量，下列各种情况中会造成测量值比真实值偏小的是（　　） A．调节天平平衡时，游码没有拨至标尺左侧零位 B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向平衡标盘中央刻度线的左侧便停止了调节 C．称量时所用的砝码已磨损 D．使用粘有脏东西的砝码 【针对训练2】小明想用天平称出水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示。然后在右盘中增加砝码，接着向烧杯中注入一定量的水、指针位置如图所示。接下来的操作应该是（　　）    A．向左调节平衡螺母 B．向左移动游码 C．用滴管向烧杯中加水 D．取下最小的砝码 【针对训练3】某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该 （选填“增大”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入一个50g砝码，一个20g砝码和一个10g砝码，并将游码拨到如图乙所示的位置时，指针恰好静止指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 g。    二、密度 1.探究同种物质的质量与体积的关系 （1）同一种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。 （2）物质