1.1殖民地人民的反抗斗争核心素养检测 —2023-2024学年统编版九年级历史下册

第1课 殖民地人民的反抗斗争【核心素养检测】（含答案） 【基础达标】 1.下图是章西女王的誓言。该史料可用于研究 我决不放弃我的章西，谁敢占领章西，决没有好下场！ ——章西女王 A. 美国独立战争 B. 拉丁美洲独立运动 C. 印度民族大起义 D. 法国大革命 2.《1857年印度独立战争》一书中这样称赞一位历史人物：“她是美德和优秀品质的体现，爱国主义的烈火在她内心燃烧，这样天使般的人物是民族的幸运。”这位民族英雄是 A.章西女王 B.圣马丁 C. 玻利瓦尔 D. 克伦威尔 3.历史学家罗荣渠在《美洲史论》中写道，作为世界历史上出类拔萃的人物，他成为委内瑞拉、厄瓜多尔、哥伦比亚等六个国家的奠基者，他被誉为南美的“解放者”。材料中的“他”是 A. 华盛顿 B.章西女王 C. 玻利瓦尔 D.圣马丁 4.某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断，当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治 A. 英国 B. 法国 C.西班牙 D. 葡萄牙 【能力提升】 1.19世纪初，拉丁美洲独立运动爆发的外部因素是 A.受美国独立战争和法国大革命的影响 B.不堪忍受西班牙和葡萄牙的殖民压迫 C.当地白人与印第安人之间的矛盾 D.因不满英国的殖民掠夺和压迫而爆发 2.印度民族大起义是一次有印度土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公参与的起义。这场起义 A. 具有反封建反侵略的双重目的 B.是一场资产阶级性质的革命 C.以反对英国的殖民统治为目标 D.消除了印度国内的阶级矛盾 3. 某历史兴趣小组欲探究19世纪中期亚洲民族解放运动的过程，应该选用的资 料有 ①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》 ③地图：《印度民族大起义形势图》④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 亨利·基辛格在《世界秩序》中写道，1859年后，英国决定把印度作为大英 帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的 A. 背景 B. 经过 C. 结局 D. 影响 5.学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。右栏属于观点的是 A. 克伦威尔担任“护国主” B.章西女王是印度的民族英雄 C. 玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动 D. 罗伯斯庇尔被送上断头台 6.历史上，面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地半殖民地国家和人民进行了英勇 的抗争。下面是小华在学习这一主题时制作的知识卡片，其中出现错误的一栏是 7. 下图反映的史实是英国殖民者在印度作威作福。这 A. 体现了英国海外殖民扩张的开始 B. 标志着英国海上霸主地位的确立 C. 激起了印度人民前赴后继的抗争 D.推动了国际共产主义运动的发展 8. 根据下列图片信息，回答问题。 图一 华盛顿 图二玻利瓦尔 图三 章西女王 (1) 三幅图片中领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位？被誉为南美的“解放者”的是谁？ (2) 美国独立战争对玻利瓦尔领导的民族独立运动产生了什么影响？试着归纳上述历史人物的共同之处。 【拓展延伸】 你能列举所学有关西方列强对中国进行殖民掠夺的史实吗？如何正确认识殖民扩张和殖民掠夺带来的影响？ 参考答案 【基础达标】 1-4 CACA 【能力提升】 1-7 ACADBCC 8.（1）华盛顿、章西女王 玻利瓦尔 （2） 影响：美国独立战争的胜利鼓舞和推动玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动。 共同：领导本国人民反抗殖民统治、争取民族独立的民族英雄 （3）认识：反抗殖民统治必须团结本国人民才会取得胜利；三位人物都为反抗殖民统治，争取民族独立作出巨大贡献。 【拓展延伸】 史实：1553年葡萄牙攫取澳门的居住权；1724年，荷兰侵占台湾；1840年，鸦片战争；1856-1860年第二次鸦片战争；1895年，甲午中日战争；1900年，八国联军侵华战争 影响：对殖民地：给殖民地任命带来了慎重灾难； 对欧洲：有利于欧洲的资本原始积累，促进欧洲资本主义的发展 对世界：有利于物种交流及世界市场的形成。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$