内容正文:
二轴对称和平移
第1课时轴对称再认识(一)
1判断。
④下面的图形是从哪张纸上剪下来的?
(1)长方形和正方形都有四条对称轴。(
连一连。
(2)平行四边形一定不是轴对称图形。(
(3)一个图形沿某条直线对折后,折痕两边
的部分能完全重合,那么折痕所在的直
线就是这个图形的对称轴。
☒区区☒
2在轴对称图形下面的(
)里画
5下面图形各有几条对称轴?画一画,
“√”,不是的画“X”。
填一填。
善5
)条
)条
)条
回6[思维拓展]如图,把一张长方形纸片
3画出下面图形的对称轴。
对折两次后沿虚线剪下,所得的图形是
B
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五数·上册·BS
第2课时
轴对称再认识(二)
1以虚线为对称轴,分别画出下列各点3你能画出下面轴对称图形的另一半吗?
的对称点。
试一试。
4如图所示,下面是由小正方形组成的
L形图,请你用三种方法分别在下图中添
画一个小正方形,使每个图形都是轴对称
图形,试试看。
2以虚线为对称轴,分别画出下面图形
的轴对称图形。
@5[思维拓展]看一看,想一想,画一画,如
何把“5”变成“2”?
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第3课时
平移
门填一填。
3(教材P26第3题变式)将方格纸中上
面的图形平移后和下面的图形拼成一个长
方形,那么上面的图形该如何进行平移?
②
说一说,画一画。
(1)图形①向(
)平移了(
)格到图
形②。
④先根据对称轴补全轴对称图形,再画
出这个轴对称图形向左平移7格后的图形。
(2)电灯先向(
)平移了(
)格,再向
(
)平移了(
)格。
(3)平移前、后的图形(
)和(
不变,只有(
)变了。
2按要求画一画。
@5[思维拓展]下图中,“●”是小蚂蚁向
①
东平移9格,再向北平移5格,最后向西平
移2格后的位置,小蚂蚁原来在哪里?在
图中用“○”表示。(趣味数学题)
(1)画出图形①向右平移6格后的图形。
北
(2)画出图形②向下平移5格后的图形。
(3)画出图形③先向上平移3格,再向左平
移7格后的图形。
16五数·上册·BS
第4课时
欣赏与设计
填空。
④请你接着画下去。
(1)把分连续平移,每次平移(
)格得
到图。
(2)图中的字母“V”,向右平移(
)格,即
和原来的字母组成字母“W”。
5(教材P28第4题变式)照样子从下面
的方格里,选择8格涂上你喜欢的颜色,使
它们构成一幅轴对称图形。
的基本图形是(
),是通
过(
)和(
)得到这个
图案的。
2分别说出下面的图案是用什么方法设
计出来的。
◆
☆☆☆
@6[思维拓展]用轴对称或平移的方法设
计一个图案并涂上你喜欢的颜色。
3按规律画出下一个图形。
B
①
王
第5课时
练习三
下面哪些是轴对称图形?在里画
4画出下面轴对称图形的另一半并涂上
你喜欢的颜色。
“/”。
2画出下面图形的对称轴。
⑤下面左图是由基本图形通过(
得到的,右图是通过做基本图形的
)图形得到的。
3看图填一填。
令令令
@6[思维拓展]按要求画一画。
(1)把图形A先向上平移2格,再向右平移
3格。
(2)把图形B先向左平移4格,再向下平移
2格。
蜡烛先向(
)平移了(
)格,再向
(
)平移了(
)格;小鱼先向(
B
平移了(
)格,再向(
)平移了
(
)格。
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五数·上册·BS
第二单元知识梳理
知识要点
重点内容
轴对称图形的意义:把一个图形沿着一条直线对折后,折痕两侧的图
轴对称再
形能够完全重合,这个图形就叫作轴对称图形,折痕所在的直线叫作
认识(一)
对称轴。
绘制轴对称图形的方法:先找出已知图形的几个关键点,然后根据各
轴对称再
对称点到对称轴的距离相等的特点,在对称轴的另一侧找出关键点的
认识(二)
对应点,最后按已知图形的形状顺次连接各对应点,就绘制出与已知
图形成轴对称的图形。
1.平移的意义:物体或图形沿着直线运动的现象叫作平移。
2.判断图形平移的方向和距离的方法:可以根据该图形上某个点或某
条线段平移的方向和距离来确定。
平
移
3.在方格纸上画平移图形的方法:按顺序找出所画图形的几个关键点
(或线段),按要求平移相应的格数,然后再把这些点(或线段)顺次连
接起来。
1.复杂、美丽的图案可以用一个简单的图形经过平移或轴对称得到。
2.利用平移或轴对称在方格纸上设计简单图案的方法:
(1)画出或选择一个基本图形。
欣赏与设计
(2)确定图形变化的方式:平移要定好方向和平移的格数;轴对称要确
定好对称轴,选好关键点(或线段)。
(3)画出设计的图案。
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单元提优强化训练
提优点运用拆分法解决拼组图形问题
提优点四运用画辅助线法解决剪纸问题
1.图(1)如何拆分平移可以得到图(2)?
5.如下图所示,把一张正方形纸按图①、图
②的方式对折两次后,再按图③的方式
剪去一个三角形小孔,则展开后得到的
图形是(
)。
T
②