内容正文:
BS四年级上数学
认识更大的数
易错示例
易错点1:对“每相邻两个计数单位”的错误理解。
例1判断:万级以上的计数单位之间的进率是十。
错误解答:√
正确解答:X
错解分析:漏掉关键词是表达概念时常见的错误,本题错在表达不严谨。
万级上的计数单位有万、十万、百万和千万,只有相邻两个计数单位之间
的进率才是十。
易错点2:大数的写法错误。
例2由八百万和三千组成的数写作(
错误解答:80000003000
正确解答:8003000
错解分析:错误解答没有掌握含有两级的数的写法,对数位与计数单位
的理解不到位。要写出八百万和三千组成的数,只需要在百万位上写
“8”,千位上写“3”,其他数位上写0即可。
跟进练习1:六千零五万
写作:
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数学四年级上BS
易错点3:对“四舍”没有理解透彻,只要尾数部分的最高位上的数小于5都
舍去,包括0在内。
例3方框中能填几?14
570≈14万
错误解答:1、2、3或4
正确解答:0、1、2、3或4
错解分析:错误解答错在答案有遗漏。本题是把14
570万位后面的
尾数省略,并且没有向万位进位,尾数最高位不满5,不满5的情况有0、
1、2、3、4,遗漏0是易犯的错误。
跟进练习2:
(1)如果53
570≈54万,
里的数字可能是什么?
(2)如果38
30≈4万,
里的数字可能是什么?
易错点4:改写成用“亿”作单位的数,只看千万位上的数,而不是看百万位
上的数,且改写数后不要忘记加“亿”宇。
例4
省略3849990000这个数亿位后面的尾数是多少?
错误解答:39
正确解答:38亿
错解分析:错误解答错在没有掌握“四舍五入”的方法,误以为百万位上
满5向千万位进1,这时千万位满5再向亿位进1。省略亿位后面的尾数
时,只看千万位上的数字是否满5,与其他数位上的数字无关。另外,在
数的未尾漏写了一个“亿”字。
跟进练习3:省略下面各数亿位后面的尾数,求它们的近似数。
59258006900≈
96987003000≈
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BS四年级上数学
我的错题集
题目&.错解
正解&.同类题型
个人总结:
跟进练习1:60050000
参考答案
跟进练习2:(1)可能是5、6、7、8或9。
(2)可能是0一9中任意一个自然数。
跟进练习3:593亿970亿
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数学四年级上BS
二
线与角
易错示例
易错点1:没有正确认识直线、射线、线段的特征。
例1判断:一条直线长100米。
错误解答:√
正确解答:X
错解分析:直线和射线不能测量出长度,线段能测量出长度。
跟进练习1:判断:我能画一条8分米长的射线。
易错点2:对射线的概念理解错误。
例2下图中有()条射线。
B
错误解答:2
正确解答:4
错解分析:错误解答错在数射线的方法不对。以A为端点,向左和向右
共有2条射线;同理,以B为端点也有2条射线。端点不同,射线就不
同;端点相同,方向不同,也是不同的射线。
跟进练习2:下图中共有(
)条线段,(
)条射线。
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BS四年级上数学
易错点3:误认为只要不相交的两条直线就互相平行。
例3判断:平行线就是不相交的两条直线。
错误解答:√
正确解答:X
错解分析:平行线的判断要满足两点,①在同一平面内。②直线不相交。
这句话只强调了不相交,而没有强调在同一平面内。正确的叙述是平行
线就是在同一平面内不相交的两条直线。
跟进练习3:选择题。
(1)在同一平面内,过直线外一点画已知直线的平行线,可以画
()条。
A.1
B.2
C.无数
(2)在同一平面内,画已知直线的平行线,可以画(
)条。
A.1
B.2
C.无数
易错点4:量角或画角时,看错量角器。
例4填空:这是一个(
)度的角。
ep
306090.18
30405
0701
30
140
20
错误解答:60
正确解答:120
错解分析:此题错在量角的度数时,内圈刻度与外圈刻度混用。当角的
一边与内圈的0°刻度线重合时,另一边所对的刻度要读内圈刻度。
161
数学
四年级上BS
跟进练习4:谁说得对?在对的后面画“/”。
00900
110
小强:150°()小刚:30°(
我的错题集
题目&.错解
正解&.同类题型
个人总结:
参考答案
跟进练习1:X
跟进练习2:312
跟进练习3:(1)A(2)C
跟进练习4:小强(√)
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BS四年级上数学
三乘
法
易错示例
易错点1:笔算乘法,用第二个因数十位上的数去乘第一个因数时,乘得的积的
对位出错。
例1列竖式计算:145×26
错误解答:145×26=1130
正确解答:145×26=3770
145
145
×26
×26
840
870
290
290
1130
3770
错解分析:错误解答有两处错误。一是第一部分积计算错误,用6乘145
时,乘第一个因数十位上的4后