内容正文:
BS四年级上数学
认识更大的数
第1课时数一数
(先学习教材第2页,再做一做)
知识点认识较大的计数单位“十万”
1.按要求在计数器上拨一拨,数一数。
(1)一万一万地数,数到十万。
万千百十个
十
万
万千百十个
一万、二万、
十万。
预
(2)一千一千地数,数到十万。
习
检
测
万千百十个
万
万千百十个
万
九万五千、
、十万。
2.读一读,并想一想不同数位上的“8”分别表示什么。
83808
读作:(
从右边起:第一个“8”在(
)位上,表示8个(
)。
第二个“8”在(
)位上,表示8个(
)。
第三个“8”在(
)位上,表示8个(
)。
预
心
7(
)个一万是十万,十万位是与万位相邻的计数单位。
125
数学四年级上BS
第2课时
认识更大的数
(先学习教材第4页,再做一做)》
知识点一
认识更大的数、计数单位之间的进率
填一填。
10个一万是(
),10个十万是(
),10个
(
)是一千万,10个(
)是一亿。
知识点二
数位、数级和十进制数位顺序表
预
完成数位顺序表。
习
检
亿级
)级
)级
千
十
亿
下
化位
)
位
位
位
位
位
位
位
位
位
百
亿
《个
2
8
9
00
位上,表示(
在(
位上,表示
在(
位上,表示
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位,每相邻
两个计数单位之间的进率都是()。
习
)从个位起,向左每四个数位为一级,分别是(
)级、(
)级、
心
)级。
语
Q不同的计数单位,按照一定的顺序排列,它们所占的位置叫
(
)。
126
BS四年级上数学
第3课时人口善查
(先学习教材第6页,再做一做)
知识点一大数的读法
读出下列各数。
1.18000000
读多位数时,先分级18000000,万级是1800,读作:
),个级上全都是0,不读,所以18000000读作:
(
)。
预
2.80220903400
先分级80220903400,亿级是802,读作:(
习
),万级是2090,读作:(
)万,个级是3400,读作:
检
测
),所以80220903400读作:(
)。
知识点二大数的写法
五十亿五十亿这个数中,五在(
)位上,所以就在(
位上写(
),其他数位上都没有,就写(
)占位。所以这个数
写作:(
)。
)大数的读法:读数时,先(
),再从(
)位读起。读完亿级
预
后加“(
)”字,读完万级后加“(
)”字。每级末尾的0都
习
),每级开头或中间不管连续几个0,也只读(
心
语
)大数的写法:写数时,从(
)位写起,哪一个数位上没有单
位,就写(
)占位。
127
数学四年级上BS
第4课时
国土面积
(先学习教材第8页,再做一做)》
知识点一
大数的比较
在
中填“>”或“<”。
1.99999
100000
因为99999是(
)位数,100000是(
位数,所以
中应填(
2.2116100
2036300
预
因为两个数都是(
)位数,且最高位上
习
的数字(
),比较下一位,1>0,所以
中应填(
)。
检
知识点二以“万”“亿”为单位表示大数
将下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
1.360000=
先将360000分级为
,然后将个级
的4个0省略,换成一个
字,360000改写为
2.4900000000改写时,先分级4900000000,找到亿位,把个级和
万级的(
)个0去掉,换成一个“()”字,所以4900000000
=(
)亿。
)位数不同时,位数(
)的数大:位数相同时,从(
)位比
起,最高位上的数大,那个数就(
),如果最高位上的数相同,
预
就比较(
)数位上的数。
习
心
)把整万的数改写成用“万”作单位的数时,可以先将数(
语
然后将个级的4个0省略掉,换成一个“(
)”字。把整亿的数
改写成用“亿”作单位的数,将亿后面的()个0去掉,换成
个“(
)”字。
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BS四年级上数学
第5课时
近似数
(先学习教材第10页,再做一做)
知识点求一个数的近似数的方法
求下面各数的近似数。
1.2571708≈(
)万
省略到万位,要看万位后面的千位。2571708千位上的数是1,
预
5,属于“(
)”,把万位后的尾数舍去,改写成(
习
检
得到近似数(
测
2.367495601978≈(
)亿
367495601978千万位上的数是9,9
5,属于“(
)”,要向
亿位进(
),再把亿位后面的尾数舍去,换成“(
)”字。
3.38699000≈(
)万
6930470000~≈(
)亿
门用“四舍五入”法求一个数的近似数,如果省略的尾数部分的最高
位上的数字小于(
),把它和右面的数直接全改写成0,这种方
预
习
法叫作“四舍”。
心
)用“四舍五入”法求一个数的近似数,如果省略