第一部分 专题一 4._无题（唐·李商隐）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册PPT课件（广西专用）

语 文 古 诗 词 1 专题一 古诗词曲鉴赏（43首鉴赏梳理及核心点专练） 九年级上册 2 4.*无题 （唐·李商隐） 3 原 文 鉴 赏 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 炼字：两个“难”字内涵不同，第一个指相会困难，第二个指别离时的痛苦，突出强调了“别亦难”，表达了分离时的难舍难分。 表现手法：情景交融。以春光将尽（“东风无力百花残”点明离别季节）进一步渲染别离的悲凉气氛，抒发了相见无期的离别之痛。 原 文 鉴 赏 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 修辞：运用了比喻、双关的修辞手法。诗人用“春蚕”“蜡炬”比喻自己，“丝”与“思”谐音双关，写恋人的情思，“泪”语意双关，表面指烛泪，实际指相思之泪，展现出执着而无望的内心世界。 炼字：“方”“始”二字使痴情之意尽显，表现了对爱人至死不渝的忠贞情感。 适用语境：现在常用来形容那些为事业无私奉献的人，蕴含着对工作、事业忠诚执着、无私奉献、勇于献身的崇高精神。 原 文 鉴 赏 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 内容：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 续表 原 文 鉴 赏 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 修辞：用典。借用“蓬山”和“青鸟”的典故，将对方住处比作“蓬山”，蓬山是仙山，仙凡之隔，含有可望而不可即之意。所以只能请青鸟帮忙打探消息、传递情书。这只是一个美好愿望罢了，诗人借缥缈的神话故事，表达出只能靠书信传情的悲苦与无奈。 【主旨】本诗通过描写分别时难舍难分的情景和别后相思的种种痛 苦，表现出诗人与恋人离别时的忧伤与痛苦，抒发了诗人缠绵执着的 相思之情，表达了诗人对相聚这一美好愿望的追求。 核心点专练 1.<ib>核心点：“难”之妙</ib>请从炼字的角度赏析“相见时难别亦难”中两个“难”字的妙处。（2分） 【答案】（2分）前一个“难”指难以相见，后一个“难”指分别时的痛苦难堪。连用两个“难”字将有情人相思难解的愁苦表现得淋漓尽致。 1 2 3 4 8 2.“东风无力百花残”的作用是什么？请简要分析。（2分） 【答案】（2分）①点明离别的季节。②渲染离别的气氛。③烘托人物凄楚的心情。 1 2 3 4 9 3.<ib>核心点：重点句赏析</ib>“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蕴含着对爱人至死不渝的浓烈情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。（2分） 【答案】（2分）运用比喻、双关的修辞手法。诗人以“春蚕”“蜡炬”比喻自己，用“丝”与“思”谐音双关，写恋人的情思，“泪”语意双关，表面写蜡泪，实指相思之泪，展现出执着而无望的内心世界，表现出对爱情至死不渝的强烈情感。 1 2 3 4 10 4.<ib>核心点：情感探究</ib>“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”表达了诗人怎样的情感？（2分） 【答案】（2分）表达了诗人因两人不能相见而产生的惆怅和幽怨之情。 1 2 3 4 11 12 $$