第1部分 板块1 主题5 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【练客中考】2024年安徽中考历史提优方案

第一部分考点过关 主题五 隋唐时期：繁荣与开放的时代 大单元架构 历史时序 繁荣与开放的时代 i代 隋朝时期 庙朝时期 十国 “贞观之治” “心盛世”安史之乱 中国 581年589年 605年 618年 627年 641年 646年 649年713年741年755年763年907年 979年 中 陌制 附统一 凿 陈朝火亡 文成公 唐朝 往立 全国 大运 店朝生立 主入藏 火亡 古 河 世界 H本开始 人化收新 知识体系 阶段特征 隋朝统 统一全网， 繁荣 政治稳定、经济繁荣 政治：政权分立局面结束，统 结束了长期 唐太宗和 一多民族国家发展：科举制 分裂的局面 “贞观之治” 族交往马与交出 度创建并完善 通大运河 隋 开 表 经济：封建经济繁荣发展：唐 朝 放 现 开放的社会风气 朝中期后，经济重心开始南移 开创科举 的 用么宗和 民族关系：唐朝与周边少数 时 “开元盛世” 多彩的文学艺术 取士制度 民族关系发展，民族交融加强 代 中外文化交流频繁 科技文化：文学艺术领域全 继承发梅 面繁荣 安史满镇黄巢 唐初 五代 对外交流：开放、兼收并蓄，隋 之乱到据起义 火亡 十国 唐文化深刻影响周边国家 ·2022版课标· 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因：了解科举制度创 建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交 流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解“安史之乱”后藩镇制据和五代十国的局面，认 识唐末五代的社会危机。 考点精讲·夯基础 大概念1统一多民族封建国家的发展与繁荣 P考点)晴朝的兴亡：隋朝统一[10年1考] 开通大运河[10年1考]开创科举取士制度[10年 3考] 隋朝灭亡 [七下P2~P5] 热点话题>制度创新、教有、工程建筑、文化遗产 隋朝统一 建立 581年，外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。杨坚就是隋文帝 统一 589年，隋文帝灭掉南方的陈朝，统一全国[2019.16(1)] ★ 隋的统一，结束了自西晋末年以来南北长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史 意义 发展大趋势 38 练多中考·安撤历史·速查册 板热一中国古代史 (1)措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度：加强中央集权，提高行政效率 隋文帝 (2)作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋 的统治 朝成为噩域辽阔、国力强盛的王朝 开通大运河[2023.19(1)] 时间 从605年起开凿（隋场帝统治时期）》 目的 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 (1)范围：以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至 余杭（今浙江杭州） (2)人工河段：自北向南分为永济渠、通济渠（安徽境 中 概况 内)、邗沟、江南河四段 古 (3)连接水系：自北向南连接了海河、黄河、淮河、长江、 钱塘江五大水系 隋朝大运河示意图 地位 隋潮大运河是古代世界上最长的运河，全长2700多千米 特点 天然河道与人工河道衔接：贯通南北，连接富庶经济地区与国都 开通大运河 (1)积极：①大运河是南北交通的大动脉，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，带动了 影响 运河沿岸地区和城市的发展：②对维护国家统一和加强中央集权起着重要作用 (2)消极：加重了人民的赋税和徭役负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡 创科举 开创科举取士制度 科举取士制度是指通过考试的方法选拔人才的制度，强调以才能作为选官的重要标准 士 概念 [2017.14(1)] 度 (1)魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能， 背景 世家大族的子弟通过门第即可进入仕途（九品中正制） (2)南北朝以来，寒门庶族地主势力上升，要求获得相应的政治权力 (1)初步建立：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度 ★创建 (2)正式确立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立[2014.3] 特点 将考试与选官结合起来；分科考试，择优录取，相对公平和公开：注重考察人才的学识 选拔官吏的权力从地方爆中到中央 (1)对政治：①是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权 力，加强了中央集权：②扩大了官吏选拔的范围，扩大了统治基础，使有才学的 人能够由此参政，促进了社会阶层的流动：③提高了官员的文化素质 ★ 积极(2)对教育文化：推动了教育的发展和文学艺术的繁荣与进步；使进士身份受到尊 影响 崇[2021.4] (3)对后世：①科举制成为此后历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年， 直到清朝末年(1905年)才被废除：②为西方文官制度的建立提供了借鉴，在 一定程度上推动了西方文明进程 消极明清时期，科举制度走向僵化，禁锢