1.1.3生物学的探究方法课件-2023--2024学年济南版生物七年级上册

微生物来自空气。 6 1.巴斯德经过探究,最终的实验现象是怎样的? 2.根据研究结果,巴斯德可以得出什么结论? A肉汤3天后变酸,B曲颈瓶直到4年后。 使肉汤变酸的微生物来自空气。 ——表达交流 思考讨论 7 1、能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的_。 2、制定出恰当的科学探究计划,则是探究成功的_。 前提 关键 链接教材 A和B煮沸的目的: 弯曲的瓶颈能使外界空气进入,而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。 曲颈瓶的作用: 杀死肉汤中可能存在的微生物 链接实验 B 把B曲颈瓶的长颈打断,使瓶口能竖直接触空气,不久,肉汤也浑浊变质了。 空气+微生物 这样做可以进行前后对照,增强实验的说服力。 链接实验 科学实验中,能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中,往往只选择_变量进行探究。为验证这个变量对研究对象的影响,需要设计_实验。在对照实验中,除了已选择的变量不同外,其他条件应完全相同。 变量 一个 对照 相关链接 11 跳出误区 1、A、B烧瓶的变量不是瓶口的形状而是微生物: A、B烧瓶是通过改变瓶口的形状来控制变量的,因经灭菌后的A烧瓶,瓶口竖直向上,微生物易落入,而B烧瓶的长颈可阻挡微生物的进入,因此,A、B烧瓶的变量是微生物。 12 2、并不是所有的问题都能通过一次探究实验就得出正确的结论: 有时,由于探究方法不完善,也可能得出错误的结论。 跳出误区 13 探究的常用方法 二 观察法 实验法 14 调查法 测量法 (1)陈重光所做实验的“假设”是:黄粉虫能够吃塑料,并能将塑料消化吸收;控制的“变量”是:食物中是否含泡沫塑料。 (2)陈重光进行多次实验是为了防止偶然性,增强实验的可信度。 (3)利用黄粉虫来处理塑料垃圾,消除环境中的白色污染。 思考讨论 根据课本P13,回答: 课堂小结 观察法 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究的基本过程 生物学的 探究方法 探究的常