内容正文:
语文·七年级上册(RJ) —
43
— 语文·七年级上册(RJ) —
44
— 语文·七年级上册(RJ) —
45
—
○线
○封
○弥
号
考
名
姓
校
学
县
/
区
湖南省长沙市期末考试试卷
时间:120分钟 满分:120分
题号 一 二 三 总分 评卷人
得分
一、积累与运用(共20分)
少年正是读书时。下面是小王同学所写的读书体会(节选)。请你阅读并完成后面小题。
学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会左右我的情绪:阅读《再塑生命的人》时,我会为海伦·
凯勒将截然不同的“杯”和“水”混为一谈而着急;阅读《秋天的怀念》时,我会为史铁生当时并不知道那就是
他与母亲的 ① 别而伤怀;阅读《散步》时,我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分 ② 而欣喜。
书中的内容还会引发我的好奇心:读了《从百草园到三味书屋》,我就很想知道按住脊
∙
梁就可以喷出烟雾的
斑蝥究竟是个什么模
∙
样,识破机关的老和尚是如何得到那能吸蛇脑髓
∙
的飞蜈蚣的,寿镜吾老先生作为渊博
的宿
∙
儒到底有多大的学问。另外,我在对课文的学习中不仅积累了好词好句,比如“一年之计在于春”“吹
面不寒杨柳风”等,而且还将从书中学到的知识学以致用,提升了自己的能力。学完《春》和《济南的冬天》,
我在写作时也会试着写上一两个比喻、拟人句,为自己的文章增添文采;学完《<论语>十二章》,我会将文中
提到的学习方法,运用到自己的学习中去;学完《陈太丘与友期行》,我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达;
学完《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗,我会用里面的诗句表达对朋友的怀念……相信在今后的语文
学习中,我一定会感受到更多的学习乐趣。
1.对文中加点字的读音判断都正确的一项是 (C )(2分)
A.脊∙
梁(jí) 模∙
样(mó) 脑髓∙
(suǐ) 宿∙
儒(sù)
B.脊∙
梁(jǐ) 模∙
样(mó) 脑髓∙
(suí) 宿∙
儒(xiǔ)
C.脊∙
梁(jǐ) 模∙
样(mú) 脑髓∙
(suǐ) 宿∙
儒(sù)
D.脊∙
梁(jí) 模∙
样(mú) 脑髓∙
(suí) 宿∙
儒(xiǔ)
2.在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是 (B )(2分)
A.①决 ②歧 B.①诀 ②歧 C.①决 ②岐 D.①诀 ②岐
3.对下列句子中所使用的修辞手法理解正确的一项是 (C )(2分)
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)
理解:“你不让我,我不让你”,运用了比喻的修辞手法,写出了桃花开过杏花开,杏花开过梨花开,百花
依次开放的景象。
B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(朱自清《春》)
理解:“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,运用了比喻和夸张的修辞手法,写出了草丛中的片片野花迎着
阳光,灿烂绽放的景象。
C.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境
界? (老舍《济南的冬天》)
理解:运用了拟人的手法,把山水比成人,体现了济南冬天温暖的特点。
D.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(老舍《济南的冬天》)
理解:运用了借代的修辞手法。“山尖”是山的最高部位,它和蓝天相接,“银边”写出了山与天相接的
色彩。
4.下列句子均出自《<论语>十二章》,其中没有涉及到学习方法的一句是 (B )(2分)
A.温故而知新 B.吾十有五而志于学
C.学而时习之 D.学而不思则罔,思而不学则殆
5.下列选项中,谦敬辞使用或说明正确的一项是 (D )(2分)
A.谦敬辞是中国传统文化中独特的表达方式,令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞。
B.常用敬辞中,把自己的书画等送人时,表示请对方指教用“雅正”,用于请他人指正用“斧正”,赞人见解
用“拙见”。
C.班级举行演讲比赛,小王同学以“感谢大家的聆听”作为结束语表达谢意。
D.市教育局有关领导一行三人莅临我校,视察我校各项工作。
6.七年级(1)班开展“少年正是读书时”的主题活动,请你参与。(6分)
(1)请仔细阅读下面