习作：续写故事（课件）三年级上册语文统编版

你是怎样度过自己的生日的？你的生日愿望是什么？ 习作：续写故事 本次习作是续写故事。要求同学们根据课本上所给的图片和文字进行丰富的联想，续写故事。 习作要求 接下来会发生什么呢？ ◎认真观察，把握方向 1.按照先后顺序观察这三幅图，弄清楚：谁是李 晓明？ 第二幅图上的小男孩。 2.图上有哪些人，他或他们在做什么。 3.注意几幅图画内容上的关联，梳理出因果关系， 把每幅图连起来说一说。 同学们——讨论、商量；李晓明——沉思。 同学们要给李晓明过生日。 习作指导 注意图画上泡泡框里的内容，这些内容能给我们提供关键信息。 提示一 看图时还要仔细观察画面中人物的动作、神情等细节，这样才能读懂人物的心情。 提示二 想一想：同学们会怎样给李晓明过生日？ ◎联系生活，展开联想 在哪儿过？ 会做些什么？说些什么？ 怎么过？ 过程是否顺利？ …… 想象不能太离奇，要符合生活实际，合情合理。 注意想象人物的神情、动作、语言等，把故事编得更加生动、具体。 回顾故事内容，把事情的经过梳理清楚。 ◎细化情节，大胆创新 起因 结果 经过 简要交代 突出气氛 一波三折 ◎注意分段，拟出标题 我觉得一幅图可以写一个自然段，再加上开头和结尾。 我认为按照事情的起因、经过、结果来分段比较合适。 思考：我们应该怎样给文章分段？ 《一次特别的生日会》 《那一次，我流泪了》 《难忘的一天》 《三（1）班的秘密行动》 《真情》 拟标题时，只要符合文章内容即可。 难忘的生日会 活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日。教室里顿时热闹起来，同学们热烈地讨论着自己生日时的趣事，只有李晓明一个人默默地坐在位子上，看起来很难过。大家关切地询问他怎么了，他才支支吾吾地告诉大家他的生日快到了，但是他的爸爸妈妈都在外地工 范文点评 作，不能赶回来为他庆生。①同学们和老师商量之后决定：在教室里为李晓明举办一次生日会。 到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有的给黑板穿靓衣，有的给气球打气，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的精心打扮下，教室焕然一新，变成了一个“花花世界”。② ②描述同学们为生日会所做的准备工作，可见大家高涨的热情。 ①开篇描述课本上图片的内容，使下文续写的内容能够很好地展开。 李晓明来了！他刚走进门，就见一道亮光闪过，原来是同学们把先前剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的头上。教室里一下子沸腾了起来，大家一齐喊道：“生日快乐！”李晓明的脸上顿时开了一朵艳丽的小花。③ 班长带头说道：“李晓明，今年的生 日我们大家陪你过，生日快乐！”李 晓明感动得热泪盈眶，嘴里不停说道： ③形象地表现了李晓明兴奋的心情。 “谢谢大家，谢谢大家！”同学们一拥而上，为李晓明戴上了气球帽，并把大蛋糕推到他面前，让他许愿。他双手合十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷献上了自己准备的生日礼物。不知谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来就红红的，此刻却被涂了一层白。其他同学见状，也纷纷 把抹了奶油的手向小寿星的脸上伸去。④ “哈哈哈……”同学们的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。 这是一次难忘的生日会，它见证了同学们的友谊， 也记录了大家最快 乐的时刻。⑤ ④场面描写，描绘了大家在生日会上嬉闹的欢乐场面，渲染了热闹的气氛。 ⑤总结全文，简述这次生日会的意义。 小作者根据图片内容合理想象，综合运用语言、动作、神态等描写，将庆祝生日的场面写得十分感人，而结尾在点题的同时，还提升了文章的内涵，可谓恰到好处。 习作评改：续写故事 ▷ 认真观察，把握方向 ▷ 联系生活，展开联想 ▷ 细化情节，大胆创新 ▷ 好词好句，突出亮点 续写要点回顾 $$