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特训06 圆和扇形面积 压轴题
一、解答题
1.(2022上·上海·六年级专题练习)等边三角形的边长是3厘米,现将沿一条直线翻滚30次,如图所示,求点经过的路程的长.
2.(2022上·上海宝山·六年级校考期末)如图,一只小羊被主人用绳子拴在长为5米,宽为4米的长方形水泥台的一个顶点上,水泥台的周围都是草地,
(1)若绳子长为4米,求这只羊能吃到草的区域的最大面积(结果保留)
(2)为了增加小羊吃草的范围,现决定把绳子的长度增加到6米,求这只羊现在能吃到草的区域的最大面积(结果保留)
3.(2022上·上海·六年级专题练习)正方形的边长为4厘米.
(1)分别以点A、C为圆心,4厘米为半径的弧、弧与边、所形成的阴影部分如图1,求图1阴影部分的面积.
(2)以点B为圆心,4厘米为半径的弧与以、为直径的两个半圆所形成的阴影部分如图2,求图2阴影部分的面积.
(3)若以为直径的半圆与三角形的边、所形成的阴影部分如图3,请试求图3阴影部分的面积.
4.(2021上·上海徐汇·六年级上海市第四中学校考期末)小明用边长为3厘米的木条做了个正三角形框架,之后又用半径为1厘米的圆沿着这个架子的外围滚了一圈.
(1)求这个圆扫过的面积是 .
(2)小明又用同样长度的木条做了个正五边形(五条边相等,五个内角相等的图形)的框架,那么再用半径为1厘米的圆沿着这个架子的外围滚了一圈其扫过的面积又是 .
(3)当用同样长度的木条做正n边形(n条边相等,n个内角相等的图形)的框架,再用半径为1厘米的圆沿着这个架子的外围滚一圈.圆扫过的图形都是由扇形和长方形组成,现标记这个扇形的圆心角大小为,正n边形的内角大小为,请写出与之间的数量关系 , 并用含n的式子表示的大小,则 .
5.(2022下·黑龙江哈尔滨·六年级哈尔滨市第六十九中学校校考开学考试)中学原计划在一个直径为20米的圆形场地内修建圆形花坛(花坛指的是图中实线部分),为使花坛修得更加美观、有特色,决定向全校征集方案,在众多方案中最后选出三种方案:
方案A:如图1所示,先画一条直径,再分别以两条半径为直径修两个圆形花坛;
方案B:如图2所示,先画一条直径,然后在直径上取一点,把直径分成2:3的两部分,再以这两条线段为直径修两个圆形花坛;
方案C:如图3所示,先画一条直径,然后在直径上任意取四点,把直径分成5条线段,再分别以这5条线段为直径修5个圆形花坛.
(1)如果按照方案A修,修的花坛的周长是______.
(2)如果按照方案B修,与方案A比,省材料吗?为什么?
(3)如果按照方案C修,学校要求在8小时内完成,甲工人承包了此项工程,他做了4小时后,发现不能完成任务,就请乙来帮忙,乙的效率是甲的,乙加入后,甲的效率也提高了,结果正好按时完成任务,若修1米花坛可得到10元钱,修完花坛后,甲可以得到多少钱?(取3)
6.(2023上·上海杨浦·六年级统考期末)在研究圆的面积时,将圆等分成若干个扇形再拼起来,可以发现把圆等分的份数越多,拼成的图形就越接近于一个长方形,这个长方形的面积就越接近于圆的面积,其中这个长方形的长是圆周长的一半,宽等于圆的半径,故由长方形的面积推导出圆的面积,这个过程体现了“无限逼近”的数学思想.
(1)小明在数学活动中,把一个圆等分成若干个扇形,然后拼成了一个近似的长方形,并量的这个长方形的长是厘米,那么这个圆的面积是多少平方厘米?
(2)生活中的易拉罐、圆形笔筒等都是一种叫做圆柱体的立体图形(如图),它的上底面、下底面是两个大小相等的圆,侧面展开后是一个长方形,上、下底面之间的距离叫做圆柱体的高.
小明在学习了《圆的面积》后,也想用类似的方法研究圆柱体的体积,他将一个圆柱体等分成若干分,拼成了一个近似的长方体(如图),他发现把圆柱体等分的份数越多,拼成的图形就越接近于一个长方体,这个长方体的体积就越接近于圆柱体的体积,故由长方体的体积推导出圆柱体的体积.如果设这个圆柱体底面的半径为,高为,体积为,那么这个长方体的长= ,宽= ,所以圆柱体的体积 .
(3)将一个底面周长是厘米的圆柱体斜着截去一段,截后的形体如图所示,求这个截后的体积是多少立方厘米?
7.(2019上·六年级单元测试)某服装厂有形状为等腰三角形的边角布料,测的得,米,现要从此三角形中剪出若干扇形,以制作不同形状的玩具,要求扇形的两条半径恰好都在的边上,扇形的弧与的一边有一个公共点(或两边各有一个公共点).如第一幅图所示的扇形符合题意.现请设计其他符合题意的一种方案,要求在第二幅图中画出图形,请直接写出半径并求扇形的周长(结果保留π),若想不出其他方案,可以直接根据第一幅图写出半径并求该扇形的周长(结果保留π),若还有更多方案,可以画在后面的图中.
8.(2020上·六年级单元测试)如下图,是一个