第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习(人教版)

2023-12-03
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
类型 作业-同步练
知识点 绿色植物在生物圈中的作用
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.43 MB
发布时间 2023-12-03
更新时间 2023-12-03
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·初中同步练习
审核时间 2023-12-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42084049.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 基础巩固 达标闯关 1. 光合作用的原料是 ( ) A. 叶绿素、 水和二氧化碳 B. 二氧化碳和水 C. 淀粉和氧气 D. 光、 叶绿素和水 2. 光合作用的条件是 ( ) A. 水 B. 二氧化碳 C. 光 D. 叶绿体 3. 氧气的性质是 ( ) A. 具有可燃性 B. 具有助燃性 第 一 节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 绿色植物的生活一方面通过光合作用, 利用大气层中的二氧化碳和水作为原料, 制造了 大量的有机物并释放出氧气, 供给自身生长的需要。 另一方面, 通过呼吸作用分解有机物释 放出供给自身生长发育需要的能量, 同时产生二氧化碳和水。 通过对光合作用和呼吸作用实 质的学习, 同学们会发现, 绿色植物呼吸作用的原料: 有机物、 氧气, 是光合作用的产物; 光合作用的原料: 二氧化碳、 水, 又是呼吸作用的产物。 绿色植物就是通过自身的光合作用 和呼吸作用, 客观地维持了生物圈中大气圈氧气和二氧化碳的动态平衡。 学法指导 氧气 线粒体 原料 水 二氧化碳 呼吸作用 活植物细胞 光合作用 原料 和条件 生命活动 叶绿体 水 二氧化碳 光能 产物 氧气 有机物 (储存着能量) 场所 场所 产物 能量 有机物 知识网络 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 73 生物学 七年级上册 (人教版) C. 具有易燃性 D. 具有点燃性 4. 叶绿素形成的条件是 ( ) A. 水分 B. 光照 C. 湿度 D. 叶绿体 5. 植物能够进行光合作用的部位是 ( ) A. 整个植物体 B. 绿色的叶片 C. 所有绿色的部分 D. 只有茎和叶 6. 光合作用的实质是 ( ) A. 制造有机物, 释放氧气, 把有机物 里的能量释放出来 B. 分解有机物, 释放氧气, 把光能转 变成有机物里的能量 C. 制造有机物, 释放氧气, 把光能转 变成化学能储存在有机物里 D. 分解有机物, 释放二氧化碳, 把有 机物里的能量释放出来 7. 下列有关光合作用的叙述, 不正确的 是 ( ) A. 光合作用是生物生存、 繁荣的基础 B. 光合作用为动物和人类提供食物和 能量 C. 光合作用在植物的所有细胞中都能 进行 D. 光合作用需要光和叶绿体 8. 表皮细胞既能透光又能防止水分蒸 发, 依靠的是 ( ) A. 栅栏组织形成的屏障作用 B. 保卫细胞对气孔的调控 C. 表皮上的保卫细胞中含有叶绿体 D. 表皮细胞外壁上有透光、 不易透水 的角质层 9. 下列组织和细胞中除哪项外, 都含叶 绿体 ( ) A. 海绵组织 B. 保卫细胞 C. 栅栏组织 D. 表皮细胞 10. 下列关于大多数绿色开花植物叶片 上气孔的叙述, 正确的是 ( ) A. 上表皮气孔少, 下表皮气孔多 B. 上表皮气孔多, 下表皮气孔少 C. 保卫细胞吸水膨胀时, 气孔缩小 D. 保卫细胞失水收缩时, 气孔张开 11. 多数叶片正面的绿色比背面的绿色 要深一些, 其主要原因是 ( ) A. 上表皮细胞内含叶绿体多 B. 下表皮保卫细胞多于上表皮 C. 海绵组织里含叶绿体多 D. 栅栏组织里含叶绿体多 12. 夏日, 当你走进绿荫森林, 顿感空 气清新湿润, 这得益于绿色植物的 ( ) A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和吸收作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 呼吸作用和吸收作用 13. 为了提高温室蔬菜产量, 可采取的 主要措施是 ( ) A. 尽量多施肥料 B. 适量增加二氧化碳浓度 C. 提高室温 D. 增加氧气 14. 下列农业生产活动中, 利用了光合 作用原理的是 ( ) A. 带土移栽 B. 合理密植 C. 根部松土 D. 地膜覆盖 15. 合理密植有助于提高单位面积的粮 食产量, 主要原因是 ( ) A. 增加了植物总数 B. 充分利用水肥 74 第三单元 C. 充分利用土壤 D. 充分利用阳光 16. 小明在探究 “光照强度 、 温度和 CO 2 浓度对同一植物光合作用强度的影响” 时, 得到的实验数据如图所示, 对该数据的 分析错误的是 ( ) A. 光照强度为 a 时, 造成曲线 Ⅰ 和 Ⅱ 光合作用强度不同的原因是 CO 2 浓度不同 B. 光照强度为 b 时, 造成曲线 Ⅱ 和 Ⅲ 光合作用强度不同的原因是温度不同 C. 光照强度为 a~b 时, 曲线 Ⅲ 光合作用 强度随光照强度增加而升高 D. 光照强度为 b~c 时, 曲线 Ⅰ 和 Ⅱ 光 合作用强度随光照强度增加而升高 能力提升 综合拓展 17. 根据光合作用的表达式, 回答下列 问题: 水 + 二氧化碳 光能 叶绿体 有机物(储存能量) + 氧气 ( 1 ) 绿色植物细胞中的 是进 行光合作用的场所。 ( 2 ) 绿色植物被称为

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