第2章 探索生命测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习（北师大版）

一、 选择题 （每小题 2 分， 共 20 分） 1. 人类基因组计划就是进一步破译人体 细胞内的 （ ） A. 全部 DNA 所包含的遗传信息 B. 全部 RNA 所包含的遗传信息 C. 全部染色体所包含的遗传信息 D. 全部染色质所包含的遗传信息 2. 下列哪一名词与生物科学没有关系 （ ） A. 纳米技术 B. 克隆技术 C. 人类基因组研究 D. 干细胞移植 3. 古代生物学家描述生物个体的形态、 结构， 大多采用的研究方法是 （ ） A. 调查法 B. 实验法 C. 观察法 D. 文献法 4. 生物学家按照等级分类原则对生物进 行分类， 其中最小的分类单位是 （ ） A. 界 B. 科 C. 种 D. 属 5. 在测量裸地、 草地、 灌丛湿度的过程 中， 下列能够横比的数据是 （ ） A. 裸地的早上湿度和草地的中午湿度 B. 草地的早、 中、 晚湿度 C. 裸地的早、 晚湿度和草地的晚、 早 湿度 D. 裸地的中、 晚湿度和灌丛的中、 晚 湿度 6. 生物科学是研究生物的 （ ） A. 形态、 结构、 分类、 生理、 遗传和 变异、 进化、 生态的科学 B. 形态、 结构、 分类、 生理、 遗传和变 异的科学 C. 形态、 结构、 分类、 生理、 进化、 生 态的科学 D. 形态 、 结构 、 遗传和变异 、 进化 、 生态的科学 7. 关于设计调查路线和调查记录， 下列 做法不正确的是 （ ） A. 选择一条生物种类较多的线路 B. 沿着事先设计好的线路边调查边记录 C. 选择一条环境有较多变化的线路 D. 只注意典型生物， 忽略其他不易观 察的小动物 8. 下列哪项不属于制订实验计划之列 （ ） A. 确定测量的地点和时间 B. 讨论小组同学之间的分工 C. 讨论测量时的注意事项 D. 分析、 处理数据 9. 用实验法研究生物学问题时， 在确定 了研究课题后， 进行实验设计的主要依据是 （ ） A. 发现的问题 B. 观察的结果 C. 提出的假设 D. 得出的结论 10. 小明晚上睡觉的时候， 打死了 10 只 叮咬过他的蚊子， 你知道其中有多少只雄 蚊， 多少只雌蚊吗 （ ） A. 各 5 只 （时间： 60 分钟 总分： 100 分） 第 2章测试题 第 1 单元 第 2 章 探 索 生 命 15 生物学 七年级上册 （北师大版） B. 雄蚊 10 只， 雌蚊 0 只 C. 雄蚊 0 只， 雌蚊 10 只 D. 需要观察才能确定 二、 非选择题 （每空 2 分， 共 80 分） 11. 生命世界充满了奥秘 ， 学习生物 学能帮助我们探索这些奥秘， 在不断探索 中 ， 我们会更加 。 12. 科学活动包括 、 、 、 查阅文献资料、 相互交 流等。 通过科学工作者长期不懈的科学活 动， 生物学得到了不断的发展。 13. 生物学是一门迅速发展的 。 它是研究生物之间的相互联系和生命发生、 发展的规律的科学。 14. 被称为 “分类学之父” 的是瑞典科 学家 。 15. 英国科学家达尔文创立了 。 16. 作出假设是对问题得出一种可能的 解释， 根据自己已有的 和 ， 尝试对这一问题的答案作出假设。 17. 是验证假设的基本途径， 主要包括 和实施计划等方面。 18. 对照实验是在实验中， 除了实验变 量不同外， 其他因素 。 19. 实验法研究一般包括以下几个重要 步骤： 发现并提出问题、 收集与问题相关的 信息、 、 、 、 、 得出结论。 20. 假设虽然不是事实， 但也不是 。 21. 20 世纪 50 年代， 美国科学家沃森 和英国科学家克里克等人研究生物的遗传物 质 DNA ， 发现了 ， 使生物学的研究进入到 生物学 阶段。 ２2. 人类基因组计划就是进一步破译人 体细胞内全部 DNA 所含的 ， 进 而揭示生命的奥秘。 ２3. 是科学与科学学习的 核心。 ２4. 除了实验法以外， 进行生物学研究 还有其他许多方法， 例如 、 、 等。 25. 请你准备以下材料和用具， 并根据 这些材料和用具设计实验， 回答下列问题： 材料和用具： 烧杯、 滴管、 培养皿、 清 水、 面包、 植物油、 大米、 淀粉、 碘液。 （ 1 ） 如果将碘液和淀粉混合在一起， 会 出现的现象是 。 （ 2 ） 面包、 植物油和大米三者中含有淀 粉的是 。 26. 下表是某班级同学 “探究光对鼠妇 生活的影响” 的实验设想， 假设你是该班级 中的一员， 请根据所学知识回答下列问题： （ 1 ） 欲 “探究光对鼠妇生活的影响”， 则纸盒右半部应设置的光照条件是 （填 “明亮” 或 “黑暗”）， 纸盒右半部应设 置的土壤潮湿度是 （填 “湿润” 或 “干燥”）。 （ 2 ） 这个实验的变量是 。 （ 3 ） 处理数据时， 需要