第2节 生物学研究的基本方法课件-2023--2024学年北师大版生物七年级上册

2024-07-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第2节 生物学研究的基本方法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.22 MB
发布时间 2024-07-14
更新时间 2024-07-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46325924.html
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来源 学科网

内容正文:

和吞食猎物。 科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时,发现一个奇特现象: 请大家想一想,响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢? 一、发现并提出问题 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物? 实验法研究的示例 -响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 1.响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体。 2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受到较近的动物体温。 3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 关于响尾蛇的资料 二、收集信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 三、作出假设 四、设计实验方案 探究实验一般只设一个变量 单一变量原则 实验方案要有变量因素 (有响尾蛇毒液气味) 未被袭击过的老鼠 被袭击过的老鼠 (无响尾蛇毒液气味) 多个变量因素会使我们在分析实验结果时无法确定是哪一个因素在实验中起的作用。 对照原则 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠? 设置对照 A B 实验1 被袭击过的老鼠 五、实施实验并记录 A B 实验2 未被袭击过的老鼠 六、分析实验现象 七、得出结论 由实验1和实验2的结果看,只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠,响尾蛇才会去追寻;没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠,响尾蛇根本不会去追寻。 支持假设,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 为什么要强调多次重复上述实验? 重复性原则 提高实验结果可靠性 避免偶然性, 减少实验误差。 发现并提出问题 收集和查找资料 作出假设 设计实验方案 实施实验并记录 分析实验现象 得出结论 实验法研究一般包括哪些 重要步骤? 选词填空 试试把结果拖到横线上 实验法研究的步骤 1.发现并提出问题; 2.收集与问题相

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