第2章 探索生命-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习（北师大版）

基础巩固 达标闯关 1. 首次提出 “生物学” 这个名词的人是 （ ） A. 瑞典科学家林奈 B. 法国学者拉马克 C. 美国科学家沃森 D. 英国人哈维 2. 下列方法在生物学研究中越来越被重 视， 并且使生物学进入了实验科学的行列的 是 （ ） A. 观察 B. 调查 C. 实验 D. 查阅文献资料 3. 下列成果使生物学的研究进入分子生 物学阶段的是 （ ） A. DNA 分子双螺旋结构的发现 生命世界充满了奥秘， 学习生物学能帮助我们探索这些奥秘。 同学们应该以科学、 严谨 的态度投入科学探究活动中， 勤于动手， 善于思考， 增长知识。 第 2章 探 索 生 命 探 索 生 命 生物学是探索 生命的科学 生物学家的科学活动 生物学的研究对象是生命现象 林奈与生物分类 达尔文与生物进化论 哈维与血液循环的发现 DNA分子双螺旋结构的发现 人类基因组计划 生物学及其发展历程 生物学研究的 基本方法 观察法 实验法 用实验法研究影响生物分布的环境因素 实验法研究的示例： 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 文献法 比较法 调查法 知识网络 学法指导 第 1 节 生物学是探索生命的科学 第 1 单元 第 2 章 探 索 生 命 9 生物学 七年级上册 （北师大版） B. 物种起源与生物进化的理论 C. 血液循环的发现 D. 生物分类系统的建立 4. 生物学研究的对象是 （ ） A. 物理现象 B. 化学现象 C. 生命现象 D. 社会现象 5. 被称为 “分类学之父” 的林奈是哪个 国家的 （ ） A. 法国 B. 英国 C. 瑞典 D. 美国 6. 下列哪一项是英国科学家哈维在生物 学研究中， 用实验法研究发现的 （ ） A. 生物进化论 B. 统一的生物命名法 C. 血液循环 D. 以上都不是 7. 在生物分类中， 最基本的分类单位是 （ ） A. 界 B. 门 C. 科 D. 种 8. 下列分类等级所包含的生物最多的是 （ ） A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 9. 达尔文是 （ ） A. 血液循环的发现者 B. 生物进化理论的创始人 C. 分类学之父 D. DNA 分子双螺旋结构的发现者 10. 下面有关生物学的叙述中， 错误的 是 （ ） A. 生物科学是一门自然科学 B. 生物科学是研究生物的形态、 结构、 分类、 生理、 遗传和变异、 进化、 生态的 科学 C. 生物科学是社会科学中的一门基础 科学 D. 在科学工作者不断地观察与实验的 基础上， 生物科学也得到了不断的发展 能力提升 综合拓展 11. 下 列 各 项 不 属 于 科 学 活 动 的 是 （ ） A. 用放大镜观察玉米种子结构 B. 上网查阅科学家的伟大成就 C. 偶然看见黑色的苍穹有流星划过 D. 调查校园内有哪种植物 思维创新 实践探究 12. 美国曾在 20 世纪 50 年代发现栽培 大豆患萎黄病， 其症状是生长受阻、 植株矮 小、 叶片黄化、 荚小粒少， 严重时根系腐烂 以致全株死亡。 这种病害使美国的大豆产量 大幅度下降， 大豆生产出现危机。 70 年代 末， 美国科学家在我国找到了他们所需要的 野生大豆， 并引进到美国， 与当地品种杂 交， 培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种， 挽救了美国的大豆生产业， 使美国从大豆进 口国一跃成为最大的大豆出口国。 阅读了上述文字后， 如果让你用一句话 来概括这段话的意思， 你怎样概括呢？ 10 中考链接 真题演练 13. （ 2022 ·绥化） 提出自然选择学说的 科学家是 （ ） A． 袁隆平 B． 达尔文 C． 巴斯德 D． 孟德尔 14. （ 2022 ·贵港） 以下关于生物分类的 叙述， 错误的是 （ ） A. 门是最大的一级分类单位 B. 植物类群中种类最多的是被子植物 C. 种是最基本的分类单位 D. 分类单位越小， 生物之间的共同特 征越多 15. （ 2021 ·锦州） 虎与兔同纲， 与狼同 目， 与猫同科， 与豹同属。 与虎亲缘关系最 近的是 （ ） A. 兔 B. 猫 C. 狼 D. 豹 林奈和双名法 自然界中的生物种类极其繁多， 每种生物都有它自己的名称。 由于世界上各种语言之间 差异很大， 同一种生物在不同的国家、 地区、 民族往往有不同的叫法。 名称不统一常常造成 混乱， 妨碍了学术交流。 因此， 生物学家在很早以前就对创立世界通用的生物命名法问题进 行探索， 提出了很多命名法， 但因不太科学而没有被广泛采用。 直到 1768 年， 瑞典著名的植 物学家林奈 （ Carolus Linnaeus ， 1707 — 1778 ） 在 《自然系统》 这本书中正式提出科学的生物 命名法——双名法， 这个问题才得以解决。 按照双名法， 每个物种的科学名称 （即学名） 由 两部