内容正文:
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
5大核心考点+100道高频考题·选择题
三国鼎立
1.(2023上·广东珠海·七年级统考期末)卜正民在《分裂的帝国:南北朝》中指出:“这次战役首次显示,北方军队想要占领南方会面临怎样的困难——首先面对的就是需要进行长途跋涉,而且要适应水上而非陆上作战。曹操向北方撤退使其尽快统一中国的希望落空”这次战役指的是( )
A.长平之战 B.牧野之战 C.官渡之战 D.赤壁之战
2.(2023上·河北保定·七年级统考期末)赤壁之战,曹军元气大伤,退守黄河流域一带,不敢轻易南下;孙权在长江中下游的势力得到巩固:而刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川,站稳了脚跟,但也无力完成统一全国的重任。这为口□口口局面的形成奠定基础。“□□□口”应该是( )
A.楚汉之争 B.三国鼎立 C.南北对峙 D.全国统一
3.(2023上·湖南湘西·七年级统考期末)诗词中蕴含着丰富的历史信息,下列诗词描述的历史人物,对应正确的是( )
A.挟迫天子令诸侯,横槊赋诗慨而慷。———曹操
B.幸亏三顾茅庐,桃园结义关张。——诸葛亮
C.生子当如孙仲谋,赤壁大火漫长江。———孙策
D.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。——刘备
4.(2023上·四川泸州·七年级统考期末)绘制知识结构图能够帮助同学们将散碎的知识点串联起来形成一个有机的整体,从而提高同学们的历史思维能力,下边的知识结构图中,①处应是( )
A.官渡之战 B.赤壁之战 C.牧野之战 D.长平之战
5.(2023上·辽宁沈阳·七年级统考期末)三国鼎立创造了相对稳定的社会环境,三国均采取积极有效的措施,在对抗中进步,在竞争中发展,从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知,三国鼎立( )
A.是东汉时期军阀混战的继续 B.政权割据,国家陷入分裂
C.为此后走向统一奠定了基础 D.各自为政,阻碍经济发展
6.(2023上·四川成都·七年级统考期末)在中国共产党第二十次全国代表大会上,习近平总书记指出“解决台湾问题是中国人自己的事,要由中国人来决定。回望历史,中国大陆与台湾联系的最早记录可追溯到( )
A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.三国时期 D.南北朝时期
7.(2023上·辽宁沈阳·七年级校考期末)三国鼎立局面形成后,统治者分别采取措施治理国家。通过表格内容反映出三国时期各国集中精力发展( )
治理措施
魏国
推行屯田制,兴修水利,发展手工业生产
蜀国
丝织业发达,蜀锦行销三国
吴国
造船业很兴旺,海船经常北航辽东,南通南海诸国
A.政治 B.经济 C.军事 D.思想文化
8.(2023上·山西大同·七年级统考期末)易中天先生说,历中人物一般有三种形象,一是历史形象,二是文学形象,三是民间形象。下面对曹操的描述,属于历史形象的是( )
A.京剧舞台上的花脸奸臣 B.“挟天子以令诸侯”的谋略
C.《三国演义》中的奸雄 D.“老骥伏枥,志在千里”的诗篇
9.(2023上·广东深圳·七年级统考期末)《三国志•吴主传》载:”黄龙二年春正月,浮海求夷洲及直洲,军行经岁,士卒疾疫死者十之八九,但得夷洲数千人还。”这段话记载的是( )
A.加速对西南地区的开发 B.海上丝绸之路的进一步开拓
C.加强大陆与台湾的联系 D.孙吴政权大力发展海外贸易
10.(2023上·广东深圳·七年级统考期末)东汉末年,曹操在许下和各地置田官,大力发展屯田,以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟,仓廪皆满。”曹操实行屯田,客观上( )
A.有利于江南经济开发 B.导致了土地兼并的出现
C.促进了中原人口南迁 D.缓和了北方社会的矛盾
11.(2023上·福建泉州·七年级统考期末)对比下列两幅形势图,由此可以推知东汉末年到三国时期( )
A.各民族隔阂消解出现大交融
B.政权从分裂割据到局部统一
C.经济重心从北方转移到南方
D.科技文化发达南方超过北方
12.(2023上·广东深圳·七年级统考期末)《三国演义》描写了这样一则故事:周瑜提出限十天造十万支箭,诸葛亮识破这是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”,并巧妙地运用天气和曹操多疑的性格,备齐了十万支箭,立下奇功。这则故事是( )
A.蒋干盗书 B.草船借箭 C.周瑜打黄盖 D.孔明借东风
13.(2023上·广东湛江·七年级统考期末)曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,曹魏政权的奠基人。东汉末年,天下大乱,曹操统一了中国北方。下列有关曹操的史实不正确的是( )
A.曹操以汉天子的名义征讨四方
B.实行屯田制等一系列政策恢复经济生产
C.采用声东击西等战术偷袭袁军
D.赤壁之战的胜利为其统一北方打下