2022年河南省中考满分作文评荐-【中学作文帮】2024年中考满分作文

　 　 　 　 　 　 　 　 2022 年河南省卷 　 　 作文(50 分) 请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。 (1)生活中,声音无处不在。 它可以是我们听到的万物之声,也可以是我们听到或者看到的 各种信息。 这些声音中,最令你难忘的声音是什么? 请以“留在心底的声音”为题目,写一篇记叙文。 要求:①表达意图明确,内容具体充实; ②600 字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)信息时代,人人都可以是“发声器”,我们该如何发出自己的声音呢? 如何对待各种不同 的声音呢? 请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文,表达你的思考。 要求:①观点明确,有理有据; ②600 字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 本题延续河南中考作文命题规律二选一的作文形式,一篇是记叙文写作,一篇是简单的议论 文写作。 题目(1)是命题作文,要求以“留在心底的声音”为题,写一篇记叙文。 第一,审题立意。 首先,抓住关键词“声音”,同学们可以理解为最常见的纯声音,比如风声、 雨声、读书声、上课铃声、赛场上的喝彩声、优美的音乐、动植物的声音……也可以理解为一句有 声的话语,如老师的教导、父母的训斥、同学的鼓励等。 其次,要抓声音的修饰语“留在心底的”, 为声音起到一种意义上的强调和限制。 留在心底的,往往是经历了时间的淘沥、岁月的流逝,仍 然不能忘却的声音,这定然是非同凡响的“声音”。 比如考生可以写他人的质疑声、批评语,从反 面立意,欲扬先抑。 如某人的质疑、批评,点醒我骄傲的心,使我从目空一切变得踏实沉稳,谦逊 上进,从此这个声音一直珍藏在我心底。 第二,选材构思。 要想写出“留在心底的声音”的意义,就要去写“这声音”带给自己的思考、 改变。 而这,恰恰是文章的主旨所在。 另外,主题突出不突出,很大程度上取决于这一环节的结 构安排是否合理。 考生可以通过详细的故事安排、情境渲染来突出主旨,甚至可以用上欲扬先 抑、设置悬念等写作手法。 38 比如写“留在心底的鼓励的声音”,可以先写自己误解同学(班级的第一名),“我”因为自己 的小心思误以为同学担心“我”超越她,处处抵触或对她使绊,而她虽然知道“我”的伎俩却从不 生气,反而大度地借给“我”好书,给“我”讲难题等。 最终因为对手———“她”讲给自己的话让 “我”羞愧万分,却也豁然开朗。 她的声音一直留在“我”心底,在心中为“我”加油助威,时刻鞭策 激励着“我”。 还可以写“留在心底的父亲的呵斥声”,这种声音记下了一次古筝考级考砸后“我”的自暴自 弃,甚至无理取闹。 父亲的呵斥以及语重心长的话语,让“我”明白父母其实只是希望自己努力就 好,要珍惜奋斗的过程,并非是一个结果,更不能有非要和别人攀比的心态。 “自己放下包袱轻松 前行,走一步进一步”,这种声音最终珍藏在“我”心底,成为我前进路上的指明灯。 心底的那一段声音,也可以是自己情感上难以跨越、始终不想让人知道、给自己带来伤痛的 声音。 自己很不愿意去面对,然而却时时响起。 于是,就可以通过写信的方式,娓娓道来,缓缓揭 开那段沉睡的故事,让倾诉的对象听到“我”心底的声音。 比如倾诉父母或他人对自己的不理解 或有误解的某件事,以及对自己造成的伤害,信中揭开事件的真实面纱,通过细节描写和心理描 写,最终解开误会或矛盾。 失误提醒:不能单纯地写声音,而缺少声音的内涵、意义。 对“心底的”突出不够,会影响到主 旨的表达。 题目(2)要求写一篇简单的议论文,材料简短,有两个方面的发问:信息时代,我们如何发出 自己的声音? 如何对待各种不同的声音? 第一,审题立意。 表面上看,题目似乎提出了两个问题,其实这只是一个问题的两个方面。 信息时代突出的一个特点就是每个人都是一个媒体,我们既是信息的发出者,又是信息的接收 者。 作为信息的发出者,我们要对自己的发声负责,要发出真实的、有价值的声音,不要人云亦 云;作为信息的接收者,我们要能辨别真伪,不盲从,更不能在不辨真假的情况下随意传播。 做到 前者,个人的品德修养很重要;做到后者,个人的学识和法律意识最重要。 参考立意:发声要慎 重;听声要理性;做一个敢于发声的人;做人,要学会聆听。 第二,选材构思。 议论文写作,首先是确立论题(观点 /论点),然后思考如何引出论题。 开篇 可以引用生活中的典型事例引出话题,引起读者思考。 比如讲述“狼来了”的故事,引出故意传递 错误信息带来的不良后果,进而提出自己的观点,比如“发声要慎重”。 其次是使用论据论证观 点。 论证观点时要做到有理有据,正反结合。 如果使用层层深入论证法,可以用“首先……其 次……再次……”的结构来论述;如果使用总分式并列论证法,就可以提出几个分论点,以 3-4 个 为宜,来进一步论证中心论点。 比如“发声要慎重”