11.6 轴对称（同步课件）-2023-2024学年七年级数学上册同步精品课堂（沪教版）

第十一章 图形的运动 第3节 图形的翻折 11.6 轴对称 2023-2024学年沪教版七上数学教学课件 1.理解两个图形关于一条直线成轴对称的意义,知道轴对称的基本性质 2.掌握“轴对称图形”与“两个图形关于一条直线成轴对称”这两个概念的区别与联系 3.会用轴对称的有关性质画出已知图形关于某一条直线对称的图形 4.能画出成轴对称的两个图形的对称轴 目标导航 下列图形,你能发现什么共同的特征? 观察1 导入新课 如图11-25,左、右两个图形中,左边的图形沿直线l翻折后.可以与右边的图形重合 l 导入新课 观察中的图形都有这个特征: 如果把一个图形沿某一条直线翻折，能与另一个图形重合,那么叫做这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做关于这条直线的对称点. (1)图形的翻折变换就是轴对称变换 (2)对称轴是一条直线,而不是射线或线段 (3)轴对称是图形变换的一种方式. 注意 导入新课 如图11-26，三角形ABC沿着直线MN翻折后，它与三角形A1B1C1重合,三角形ABC与三角形A1B1C1关于直线l对称,直线l是对称轴,点A与A1、点B与B1、点C与C1是关于直线l的对称点. l A B C A1 B1 C1 两个图形关于一条直线成轴对称，这两个图形对应线段的长度相等,对应角的大小相等,它们的形状相同,大小不变. 两个图形关于一条直线成轴对称，对称点的联结线段被对称轴垂直平分;如果对应线段(或其延长线)相交,那么它们的交点在对称轴上. 轴对称的性质 例题1 如何画一个点的轴对称图形？ 如图，画出点 A 关于直线 l 的对称点 A′. · l A · A′ O 作法： (1) 过点 A 作 l 的垂线，垂足为点 O； (2) 在垂线上截取 OA′＝OA. 点 A′ 就是点 A 关于直线 l 的对称点. 当堂练习 例题2 如何画一条线段的对称图形？ 已知线段 AB，画出 AB 关于直线 l 对称的线段. A B (图 1) (图 2) (图 3) l A B l A′ A′ A′ B′ (B′) B′ A B l 例题3 如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形. A B C 分析：△ABC 可以由三个 顶点的位置确定，只要分 别画出这三个顶点关于直 线 l 的对称点，顺次连接 这些对称点，就能得到要 画的图形. 作法：(1) 过点 A 画直线 l 的垂线，垂足为点 O，在垂线上截取 OA′ = OA，A′ 就是点 A 关于直线 l 的对称点. (3) 连接 A′B′，B′C′，C′A′，得到的 △A′B′C′ 即为所求. (2) 同理，分别画出点 B，C 关于直线 l 的对称点 B′，C′. A B C A′ B′ C′ O 几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段的端点，三角形、四边形的顶点等）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形. 方法归纳 作轴对称图形的方法 例题4 在 3×3 的正方形格点图中，有格点△ABC 和△DEF，且△ABC 和△DEF 关于某直线成轴对称， 请在下面给出的图中画出 4 个这样的△DEF. A B C A B C A B C A B C (F) (D) E (E) F D (F) D E (D) (E) F 方法归纳：作一个图形关于一条已知直线的对称图形，关键是作出图形上一些点关于这条直线的对称点，然后再根据已知图形将这些点连接起来． 1.如图，将一张长方形纸对折，再对折，然后沿图中虚线剪下，剪下的图形展开后可得到(　　) A．三角形 B．梯形 C．正方形 D．五边形 C 当堂练习 2.如图，△AOD关于直线l进行轴对称变换后得到△BOC，则以下结论中不正确的是(　　) A．∠1＝∠2 B．∠3＝∠4 C．l垂直平分AB，且l垂直平分CD D．AC与BD互相平分 D 当堂练习 3.七巧板是我国的一种传统智力玩具，下列用七巧板拼成的图形是轴对称图形的是(　　) D 当堂练习 4.下面是四名同学作△ABC关于直线MN的轴对称图形，其中正确的是(　　) B 当堂练习 5.如图，正三角形网格中，已有两个小三角形被涂黑． (1)再将图①中其余小三角形涂黑一个，使整个被涂黑 的图案构成一个轴对称图形(画出两种不同的)； 解：如图①所示．(答案不唯一) 当堂练习 (2)再将图②中其余小三角形涂黑两个，使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形(画出两种不同的)． 解：如图②所示．(答案不唯一) 当堂练习 6. 如图，在 2×2 的正方形格纸中，有一个以格点为顶点的△ABC